7 青蛙写诗重难点梳理（统编版一年级上册）

一、本课学习重点

1. 拼音识字重点

本课重点掌握的拼音包括：yī、wū、bī、lǐ等，尤其是注意字母“b”和“p”的发音区别。学生需重点练习三拼音节的拼读方法，如“yī”（一），正确拼读后进行实际书写。

2. 词语句子重点

本课的词语重点包括：青蛙、写诗、湖水、绿色等，学生需要理解词语的具体意思，学会在句子中正确使用。典型句式如：“青蛙写诗”，“池塘里的青蛙很高兴”，学生需要根据图文信息，理解词语与句子的关系。

3. 朗读背诵重点

朗读时需要注意：语气自然、句子间的停顿要恰当，尤其是背诵部分，应特别注重节奏感。例如，“青蛙在水里/写着它的诗”，要注意分句和停顿。

二、本课学习难点

1. 拼音识字难点

学生在拼音识字方面容易出现的困难有：声母“b”与“p”、韵母“an”和“ang”容易混淆。需要反复练习，强化音节拼读的区分。

2. 理解运用难点

学生在理解词语方面的难点是：青蛙的动作描述和写诗的含义。他们可能不理解“写诗”这种抽象的表达方式，因此需要通过图片和生活中的实际例子帮助学生理解。

三、从幼儿园到小学的适应要点

从幼儿园到小学的过渡，学生需要适应更多的字词学习和较为系统的课文分析。本课的“写诗”概念可能超出学生之前的认知范围，需要通过教师引导，结合实际生活中的表达方式来帮助学生理解。

四、学习中常见问题提醒

• 拼音识字方面，学生容易将“b”和“p”混淆，注意区分发音和书写。
• 朗读时，学生常常忽略句子的停顿和语气，应通过反复朗读来掌握。
• 理解运用方面，学生可能对“写诗”这一概念不太明白，需要具体举例。
• 学习习惯方面，学生可能存[更多内容请下载原文档查看...]

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