苏科版八年级下册生物20天计划doc

初中生物（八年级下册）20天学习计划
日期：
一、生物的遗传
姓名：（苏科版）第1天
监督人：
1. 生物体亲代的性状在子代表现的现象叫生物的遗传，遗传是生命的基本特征，生物通过亲子间的遗传，维持种族的延续。遗传是指生物体将基因传递给下一代的过程。俗语“种瓜得瓜，种豆得豆”，“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”即是对遗传现象的描述。
二、相对性状
1. 性状：生物体所表现的特征。
2. 相对性状：同种生物在同一性状上的不同表现。例如，兔的黑毛与白毛属于相对性状。
三、染色体、DNA、基因、性状的关系
1. 染色体：位于细胞核内，每条染色体由多个基因构成。
2. DNA：是主要的遗传物质，遗传信息的载体，长链分子，构成染色体的一部分。
3. 基因：DNA分子上控制生物性状的基本单位。每个基因都具有遗传效应。
4. 性状：生物体所表现出的特征，受基因控制。
5. 四者的关系：细胞内有细胞核，细胞核中有染色体，染色体上有DNA，DNA上有基因，基因控制生物的性状。
6. 染色体和基因：染色体成对存在，基因也成对存在，位于同一染色体的相同位置。
7. 转基因生物的培育告诉我们：生物的性状是由基因控制的，而非外部因素；亲代将基因遗传给子代，从而决定了子代的性状。
初中生物（八年级下册）20天学习计划
日期：
一、基因在亲子代之间的传递
姓名：（苏科版）第2天
监督人：
1. 基因是亲代与子代之间传递性状的“桥梁”。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程将细胞核中的染色体（携带基因）遗传给子代。
2. 生物体细胞内的染色体成对存在，控制同一性状的基因也成对存在。
3. 在形成精子和卵细胞的过程中，细胞中的染色体成对分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，染色体数目减少一半，从而确保基因在子代中的传递。

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