青岛版一年级数学《10以内的加减法》知识点梳理

一、数的认识与数感

1. 认识数字

我们从0到9的数字可以表示不同的数量。数字是我们学习加减法的基础。比如：1表示一个苹果，2表示两个苹果。

2. 数字的顺序

我们需要记住数字从小到大的顺序：0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9。记住这个顺序有助于做加减法。

3. 数字之间的大小比较

我们可以比较数字的大小，知道3大于2，5小于7。比较大小是做加减法的重要步骤。

二、计算与运算

1. 加法

加法是把两个或更多的数字合起来，得到一个新的数字。比如：2 + 3 = 5。

2. 减法

减法是从一个数字中减去另一个数字，得到剩下的数字。比如：5 - 2 = 3。

3. 计算方法

在做加法时，我们可以通过数数来帮助计算。例如，3 + 4，我们可以从3开始，往上数4个数，得到7。

三、图形与空间

1. 数字与物体的对应

数字和物体可以一一对应，帮助我们理解加减法。比如：我们有3个苹果，再加上2个苹果，总共有5个苹果。

2. 位置和排列

加减法可以通过物品的排列帮助理解，比如排成一排的苹果，先有3个，再加上2个，数一数总共有多少。

四、量与测量

1. 计数的技巧

我们可以通过数物品的个数，帮助我们做加法或减法。例如，数数铅笔盒里的铅笔，看看加了几根或少了几根。

五、问题解决与应用

1. 实际问题应用

例如：“小明有5个糖果，他又得到3个糖果，现在他有多少个糖果？”这是一个典型的加法问题。

2. 减法的应用

例如：“小红有8个苹果，吃掉了3个，剩下多少个？”这是一个典型的减法问题。

六、数学思想

1. 数学思维启蒙

通过加减法，我们学会了如何进行简单的计算，如何从生活中提取数学问题，逐步培养[更多内容请下载原文档查看...]

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