北师大版四年级上册数学《有趣的算式》教学设计

一、教材分析与学情分析

《有趣的算式》是四年级上册数学教材中的一节课，主要讲解乘法的基本概念和计算方法，特别是通过有趣的算式帮助学生理解乘法的实际意义，激发学生的数学兴趣。本课通过情境创设、操作体验和小组讨论等方式，鼓励学生在具体情境中理解和应用乘法。

四年级学生的抽象思维能力开始发展，但仍然需要较强的直观支持，因此本课设计中注重通过具体的算式和生活情境帮助学生进行理解。同时，学生具备一定的合作学习能力，课堂中将通过小组合作、探讨与分享等方式，促进学生的思维碰撞与交流。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行计算、判断或操作。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和归纳的学习过程，学会用较清楚的语言说明思考方法。
• 数学应用与态度目标：在具体情境中尝试运用数学解决问题，形成认真思考、主动交流的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：理解乘法算式的实际意义，掌握如何利用算式进行运算。

教学难点：学生在运算过程中理解乘法的含义并进行合理的解释，特别是在不直接给出答案的情况下通过观察和比较进行分析。

四、教学准备

多媒体教学设备、算式卡片、生活场景图片、学生练习册。

五、教学过程

（一）问题引入，激发思考（约5分钟）

通过出示一些有趣的算式（如：2 × 5, 3 × 4），引导学生思考这些算式所代表的实际意义，激发学生的好奇心和思考欲望。

（二）探究理解，建构新知（约15分钟）

1. 引导学生通过小组合作，讨论不同算式的实际应用。
2. 利用生活中的实际情境（如：商店购物、植物栽培[更多内容请下载原文档查看...]

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