苏教版一年级上册数学教学设计《连加、连减（10以内）》

一、教材分析与学情分析

本课是苏教版一年级数学上册第八单元《10以内的加法和减法》中的一节内容，重点讲解连加与连减的概念和运算方法。本节课的目标是让学生能够熟练进行10以内的加法和减法运算，尤其是连加、连减的计算方法。通过动手操作和游戏化教学，培养学生的数感，提升他们的数学思维能力和计算能力。

二、教学目标

• 数学素养目标：通过本课学习，培养学生良好的数感、运算能力和空间观念，能够理解数学概念及规律，形成初步的逻辑思维和数学表达能力。
• 学习能力目标：引导学生通过观察、操作、比较、探索和交流等活动自主建构数学知识，提高自主学习和合作学习的能力。
• 思维发展与情感目标：激发学生对数学的兴趣和好奇心，培养积极探究的态度、严谨的思维习惯以及在生活中发现和解决数学问题的意识。

三、教学重点与难点

教学重点：10以内的连加与连减的计算方法，尤其是通过直观的方式帮助学生理解加法和减法的交换关系。

教学难点：学生可能会对连加和连减的理解存在障碍，特别是在计算过程中如何准确地将不同的加法或减法联系起来。

突破策略：通过操作体验，利用教学教具如小棒、卡片等辅助材料，帮助学生将数字与实际物品进行对应，提高学生的感知能力；通过分层指导，设计由易到难的练习题，逐步引导学生掌握连加与连减。

四、教学准备

• 教师准备：教具（小棒、卡片、多媒体课件等），情境创设材料。
• 学生准备：学具（数轴、小棒、计数卡片等），课前经验准备（了解加法和减法的基础知识）。

五、教学过程

（一）创设情境，激趣导入（约5分钟）

通过生活中常见的物品，如糖果、苹果等，创设实际情境。例如：“[更多内容请下载原文档查看...]

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