1. 2500, 2100, 800, 1500, 400
加、减法的意义和各部分间的关系
① 5600, 500
② 5100, 400
③ 600, 4000, 6050, 200, 380, 450
2. (竖式及验算略)
422, 247, 616, 345851, 49, 476, 800
3. (1)576+428+397=1401(千克)
(2)392-42-103=247(厘米)
第2课时
1. 155, 172, 400, 150
加、减法的意义和各部分间的关系
② 308, 377, 1400, 136
加数和被减数差:130, 315, 138, 212, 385, 779, 535
3. (1)170-(68+31+23)=48(元)
(2)72-42+150=180(元)
第3课时
被除数、除数、商、余数:23951, 6600, 10000, 283
(1)3×12×5=180(元)
(2)450÷300=1.5≈6(时)
(3)12×5×35=2100(本)
(4)28×5×28=3920(平方米)
重难点强化训练(乘、除法的意义和各部分间的关系)
第5课时
540÷630≈6(时)
45-45÷9=40(元)
乘、除法的意义和各部分间的关系
209, 300, 50, 400, 100, 13500, 9608, 22000
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