2026九年级上册化学沪教版

第1章第1节化学给我们带来什么
1.解析：1.76m2的叶片每天吸收的二氧化碳的质量为5g/m2×1.76m2=8.8g，叶片10天内吸收二氧化碳的质量为8.8g×10=88g。答案：88g
2.答索：（1）减少化石燃料的燃烧，开发新能源；（2）使用新型制冷剂代替氟利昂，减轻对臭氧层的破坏；（3）开发新型可降解塑料，解决“白色污染”问题；（4）研制高效催化器解决汽车尾气的问题等。
3.答案：半导体硅晶片可用于制造计算机芯片，高强度陶瓷可制成航天飞机的防热瓦，钛合金材料用于制造航天航空器。
4.答案：居民区空气污染状况较严重，主要污染源是居民生活燃料的燃烧，附近工厂的废气以及汽车尾气等，使空气中含有有害气体和烟尘，影响人类的身体健康等。防治措施：(1)减少煤的使用，更多地利用清洁能源；（2）增加居民小区的绿化面积；（3）工厂废气处理后排放；（4）将燃油汽车改为电动汽车等。
5.答案：可从医药、营养均衡等方面入手。
第2节化学研究些什么
答案：铁丝弯曲是物质在形状方面发生的变化，酒精挥发、冰雪融化是物质在状态方面发生的变化没有新物质生成，属于物理变化；铁生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化。
答案：中3.答案B4.答案：C5.解析：面粉、蔗糖灼烧后都变成炭黑，只能证明这几种物质中均含有碳元素，而不能证明它们是相同的物质。答案：D6.答案：C红磷的用量实验中可能出现的现象集气瓶中进入的水约占其容积的1/5解释：因为红磷不足量，燃烧时水占集气瓶容积1/5的氧气全部消耗掉。
解析：测定空气中氧气的含量，红磷必须是过量的，否则容易导致测得空气中氧气的体积分数偏小。测定空气中氧气含量的装置有多种，可以根据消耗掉空气中的氧气使密闭容器内的压强减小的原理来设计。
答案：利用燃烧法测定空气中氧气的含量，其原理就是利用物质燃烧消耗密闭容器内的氧气，根据压强与体积的关系，空气减少的体积即为消耗的氧气的体积。根据该原理设计的实验多种多样，在明确原理的前提下，对每一种装置作具体分析，实验过程应注意以下几点：
①可燃物的选择，只能与空气中的氧气反应而不能与其他成分反应，生成物一般不能是气体且该可燃物要足量。②装置的选择：装置必须密封，压强改变时容易观察、记录。③当冷却到室温时，再观察现象并记录数据。
第3节怎样学习和研究化学
1.答索：（1）取下细口瓶瓶塞，倒放在桌面上，然后拿起瓶子，标签要向手心，瓶口紧候着试管口，使液体缓慢地倒入试管中（不超过试管容积的1/3）。倒完液体，塞紧瓶塞，瓶子放回原处；（2）先使试管倾斜，把盛有粉末状药品的药匙或纸槽小心地送入倾斜的试管底部，再将试管直立，让药品全部落到试管底部；（3）①添加酒精时，不得超过酒精灯容积的2/3，也不能少于1/4；②绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；（4）给试管里的固体加热时要把试管口略向下倾斜，在火焰上来回移动试管，均匀受热后，再把火焰固定在盛放固体的部位加热；（6）将实验产生的废液、废渣倒入废液缸中，由实验室管理员集中处理。
2.答索：（1）红色、固体；（2）硬度不大、韧性很好；（3）铜丝表面变黑；（4）铜丝表面无变化。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。