1.2化学研究什么 大单元教学设计 沪教版化学九年级上册

本单元涉及的主要化学大概念：化学的概念；化学研究物质的组成与用途；化学的发展史；物理变化和化学变化的概念和判断；物理性质和化学性质的概念和判断；学习化学需要进行化学实验；学习化学需要进行科学探究；学习化学需要使用化学符号。
学科单元化学年级九年级授课。课题1认识化学学科的神奇魅力；通过化学史初步认识化学学科的形成和发展，以及我国古代和现代杰出的化学成就；感悟化学作为中心学科的意义，体会化学对促进社会可持续发展的重要价值。
课题2通过“蜡烛燃烧”的实验现象进行探究，使学生感受到化学与生活的密切关系。引入物理变化和化学变化的概念，并辨析物理性质和化学性质。
课题3实验探究“铜绿”（碱式碳酸铜）的性质，认识到学习化学需要进行化学实验，学习化学需要进行科学探究，并使用化学符号。
本单元内容的逻辑结构：从化学科学的认识开始，逐步引导学生学习化学的基本概念和方法。
本单元教学重点包括物理变化和化学变化的概念及区别，物理性质和化学性质的概念及区分，培养学生观察、归纳、整理的能力，激发学生学习兴趣。
本单元教学难点包括理解化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，以及物质的变化与性质的区分。
本单元的教学活动与学生的生活实际紧密相关，通过实验、讨论等活动激发学生的学习兴趣，培养其科学探究的能力。

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