1.2 《鱼类》 教案 苏教版科学四年级上册

单元核心概念学习内容及要求教学目标
《动物大家族》5.生命系统的构成，教科版四年级上册《动物大家族》单元2.鱼类课题
教学设计及反思：识别常见的动物类别，描述某一类动物（如昆虫、鱼类、鸟类、哺乳类）的共同特征；列举几种我国的珍稀动物。
科学观念：认识鱼的种类非常多，占脊椎动物的大多数；鳃和鳍是鱼的重要器官。
科学思维：了解脊椎动物中鱼类的共同特点。
教学重点：观察鱼是怎么游泳的，探究鳍的运动作用；实验探究水进出鱼身体，了解鱼的呼吸特点。
教学准备：教学PPT、学生用水槽、鲫鱼、小烧杯、红色液体、滴管、水。
教学过程：教师自我介绍，明确任务，设计思路，提问与展示不同种类的鱼，归纳鱼类共同特点。
教学环节：从今天开始，我们将一起探索鱼类的各种特征。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。