第11课《山地回忆》知识点梳理 统编版语文七年级下册

第11课《山地回忆》学霸笔记统编版语文七年级下册一、课前必备知识（一）作者简介孙型（1913—2002），原名孙树勋，河北安平人，中国现代著名作家，“荷花淀派”创始人。代表作有短篇小说《荷花淀》《芦花荡》，长篇小说《风云初记》，散文集《白洋淀纪事》等。其作品以清新质朴的语言、细腻的心理描写和浓郁的乡土气息著称，被誉为“诗体小说”。（二）背景链接创作背景：本文选自《白洋淀纪事》，创作于1949年，以抗日战争时期晋察冀边区的生活为背景，通过“我”与山区女孩妞儿一家的交往，展现了军民团结、共御外敌的精神风貌。时代意义：孙犁擅长以小见大，通过普通人的日常生活折射时代风云，《山地回忆》是其“战争美学”的典型体现。二、基础知识梳理（一）重点字词1．字音：膝（xi）盖碾（nin）米（niüni）寒伦（chen）尧（fu）水棉絮（x）门槛（kn）亲戚（qi）窟隆（kulong）2．多音字：薄（b）饼／薄（b6）弱强（qiing）迫／强（qicng）大（二）词语释义局促：拘谨不自然，文中指“我”面对妞儿时的尴尬。妞：形容人害羞或不大方的样子。寒伦：穷困或不体面，文中指“我”衣着破旧。竟水：游泳，体现妞儿的活泼与水乡特色。推推操揉：形容人群拥挤或动作粗鲁，文中指妞儿的直率性格。三、文章结构与主题（一）叙事脉络1.第一部分（1-21段）：相遇与冲突“我”因买布与妞儿发生争执，展现其泼辣直率的性格。2.第二部分（22-38段）：交往与温情妞儿一家为“我”缝制袜子，体现军民互助的深厚情谊。3.第三部分（39-50段）：离别与重逢多年后“我”重访山区，妞儿已成长为革命参与者，深化主题。（二）主题思想军民鱼水情：通过日常生活琐事（如缝袜子、碾米），展现普通百姓对革命的支持。人性美与时代精神：妞儿从“野丫头”到革命者的转变，象征抗战对个体命运的影响。战争与和平：以温情笔触淡化战争残酷，凸显民族大义与人间真情。四、核心考点解析（一）人物形象分析人物妞儿妞儿父亲“我”（二）写作手法赏析1.细节描写：性格特点直率泼辣、善良质朴憨厚朴实、深明大义知识分子的拘谨与责任感具体表现与“我”争执时的快言快语；主动为“我”缝袜子；拒绝报酬的强批评妞儿的无礼；支持女儿为八路军服务；以“国家大事”教育子女。面对妞儿时的尴尬；接受帮助后的愧疚；战后重访的牵挂。“像一只落水的鸡”：比喻妞儿湿发形象，凸显其活泼可爱。“袜子上的补丁”：象征山区人民的艰苦与对八路军的关怀。2.象征手法：妞儿缝制的袜子象征温暖与支持，贯穿全文的情感线索。碾米声与纺车声象征抗战时期的集体生活与劳动之美。3.语言风格：口语化对话（“你这个人倒实在”）增强乡土气息与真实感。简洁白描（“眼晴又圆又亮”）刻画人物形象，留白处蕴含深意。五、课后习题精解

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