文章内容
教学目标：认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁3个偏旁，会写“在、后”2个字。借助拼音，正确朗读课文。借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。
教学重点：正确认读书写课内生字。借助图文，学习课文第1小节。教学难点：结合生活经验，展开想象，体会影子的特点。借助情境，辨别“前、后”2个方位，并用这2个字来表达方位。
教学准备：生字卡片，带学生做一次踩影子的游戏，制作多媒体课件。学生在家长协助下，预习生字，并在不同的地方分辨前、后、左、右。
教学时间：两课时。
第一课时教学过程：
一、游戏引入：课前体育游戏，同学们一起到操场上做“踩影子”的游戏。在游戏过程中，注意观察，并思考你发现了什么，有什么感受。教师引导学生观察，启发发现影子的特点。回到课堂交流，板书课文题目“影子”。指导学生读课题，注意读好后鼻韵母ying，“子”读轻声。
二、熟读课文，自主识字：学生自由读课文，遇到不认识的字可以请拼音或同学帮助，也可以查字典。教师创设摘葫芦游戏情境检查字音识记生字，引导学生去掉拼音再读生字，并进行激励性评价。
三、方法指导，集中识字：教师引导学生交流识字方法，例如找反义词、加偏旁、编童谣、换部首等，帮助学生记忆生字和偏旁。
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