北京版初中化学九年级上册期中测试卷

北京版初中化学九年级上册期中测试卷
一、选择题
1. 抗击疫情，人人有责，下列防疫措施中一定发生化学变化的是（A.戴口罩 B.少聚集 C.常消毒 D.勤洗手）
2. 下列操作错误的是（A.倾倒液体 B.量取液体 C.滴加液体 D.加热液体）
3. 化学学习不能满足于单纯和机械的书本知识．这是因为（）①化学与社会生活实际有着广泛而深刻的联系，生活无处无化学 ②化学需要观察和实验，需要掌握技能和方法，而不仅局限于书本知识 ③化学需要感受、体验和运用，从而更加热爱化学、热爱生活 ④化学学习需要善于发现和提出问题，善于质疑和探究 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④
4. 实验室长期保存下列试剂的方法中，错误的是（）A.白磷保存在水中 B.生石灰保存在烧杯中 C.浓盐酸密封保存在试剂瓶中 D.硝酸保存在棕色试剂瓶中
5. 化学兴趣小组设计如下图所示的装置测定空气中氧气的含量。胶头滴管中的水滴入生石灰，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待白磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹。下列关于该实验的说法错误的是（）A.试管中的细沙可防止试管炸裂 B.胶头滴管中的水和注射器中的水作用相同 C.若实验测得氧气的体积分数偏低，可能是试管中白磷的量不足 D.若注射器中的水最终减少了10mL，说明空气中氧气的体积分数约为20%
6. 下列物质的性质与用途对应关系错误的是（）A.CO具有还原性——可冶炼金属 B.O2具有助燃性——可用作燃料 C.N2化学性质不活泼——可用作保护气 D.金刚石硬度大——可用来加工坚硬的金属
7. 关于实验室中制取氧气的装置，下列说法不正确的是（①A.加热高锰酸钾制氧气可用发生装置① B.用过氧化氢溶液制氧气可用发生装置② C.收集氧气可用收集装置③或④ D.加热氯酸钾制取氧气可选择装置②和③）
8. 某同学想探究氧化铜能否作过氧化氢分解制取氧气的催化剂，下列做法中错误的是（）A.设计对比实验探究氧化铜能否改变反应速率 B.称量反应前后氧化铜的质量是否改变 C.探究反应前后氧化铜的化学性质是否改变 D.只需要探究氧化铜能否改变反应速率即可
9. 下列对实验现象的描述正确的是（）A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 C.磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 D.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
10. 如图所示，在小烧杯乙和丙中分别放入不同的物质后，立即用大烧杯甲罩住小烧杯乙和丙。下列有关现象或结论的说法错误的是（）A.乙：浓盐酸 丙：紫色石蕊试液。现象：丙中石蕊试液变红 B.乙：浓氨水 丙：无色酚酞试液。现象：丙中酚酞试液变红 C.乙：浓硫酸 丙：氯化钡溶液。现象：丙中产生白色沉淀 D.乙：水 丙：浓硫酸。结论：丙中溶质质量分数会减小
11. （Re）可用于制造卫星和火箭的外壳，其原子核内有75个质子，的制取过程如下：从冶炼矿的烟道尘中获得Re2O7，与KC1反应得到高酸呷（KReO4），再与氢气反应制得：2KReO4+7H2=2Re+2KOH+6H2O。下列说法不正确的是（）A.元素属于金属元素 B.一个原子中核外电子数为75 C.Re2O7读作七氧化二 D.KReO4中Re的化合价为+6价
12. 空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法错误的是（）A.氧气可供给动植物呼吸 B.食品包装袋填充氮气可延长食品的保质期 C.稀有气体可制造电光源 D.空气污染指数越高，空气质量越好
13. 硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列有关说法正确的是（）A.硒原子核内质子数为34 B.硒属于人体需要的常量元素 C.硒原子易失去6个电子 D.硒元素相对原子质量为78.96g

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