统编版小学一年级上册语文识字（一）重难点梳理

一、本课学习重点

1. 生字认读与书写

重点掌握《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》中的生字，注意读音准确和笔顺规范。生字多为基础汉字，部分字形相似，需区分清楚。

2. 常用词语积累

重点理解课文中出现的词语，如“天地”“金木水火土”“口耳目”“日月”“火光”等，培养语感，掌握词语的正确读法和意义。

3. 朗读与背诵

重点练习课文顺畅朗读，注意停顿和语气。对《对韵歌》和《快乐读书吧》应尝试完整背诵，感受节奏与韵律。

4. 口语交际表达

重点在“我说你做”环节，理解指令内容并准确表达动作，提高口头表达能力。

二、本课学习难点

1. 易混淆字和生字书写

部分字形相近，如“日”和“目”，“木”和“十”等，学生容易书写混淆。需要特别关注字的结构和笔顺。

2. 词语理解与使用

一些词语在文中有抽象意义，如“天地”“日月”，学生在理解具体含义和日常运用时存在难度。

3. 句子朗读的连贯性

《对韵歌》句式重复，学生在朗读时容易忽略停顿和语调变化，影响整体朗读效果。

4. 口语交际理解与反应

在“我说你做”活动中，学生对指令理解不准确或动作反应慢，需要训练听说协调能力。

三、学习中常见问题提醒

• 生字容易写错笔顺或混淆形似字，如“日”“目”，“火”“木”。
• 词语理解不够准确，抽象词如“天地”“日月”需结合实际讲解。
• 朗读时容易连读或停顿不当，节奏感和韵律把握不足。
• 口语交际活动中动作与语言对应不准确，影响表达效果。
• 学生在复习背诵时容易遗漏字或词，需多次反复练习。

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