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阅读下面文本,完成下列各题。十一月四日风雨大作(其二) 陆  游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风...

本网站 发布时间:2026-01-30

基本信息

  • 题目考点:

    理解诗歌中的语意双关, 通过环境描写表现思想感情
  • 题目类型:

    诗歌阅读
  • 题目难度:

    较难(0.4)
  • 教材学段:

    初中语文
  • 教材版本:

    统编版
  • 所属年级:

    七年级上册
  • 试题下载格式:

    pdf
题目内容 题目内容
原题:
题型:诗歌阅读
阅读下面文本,完成下列各题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆  游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.“夜阑卧听风吹雨”一句语意双关,你是如何理解的?
2.本诗借写风雨梦境,抒发了诗人怎样的思想感情?

题目考点:理解诗歌中的语意双关, 通过环境描写表现思想感情

答案:
‘夜阑卧听风吹雨’一句中的‘风吹雨’既可以指字面上的自然现象,描绘的是夜晚风雨交加的景象,也可以理解为诗人身心的疲惫与困苦。风雨象征着动荡和困境,可能暗示诗人内心的忧虑与不安。, 本诗通过写风雨与梦境,表达了诗人孤独、悲伤的情感,尤其是在国事困扰的背景下,诗人心系国家,内心深处充满了忧国忧民的情感。‘铁马冰河入梦来’体现了诗人对国土安危的担忧,诗人虽然身处孤村,但心却在战场上,表现出强烈的家国情怀。
解析:
‘夜阑卧听风吹雨’通过描写环境,展示了诗人的孤独与内心的悲凉。风雨的声音使诗人无法安眠,可能暗示他内心的不安与无助。, 本诗借助夜晚的风雨与梦境,展现了诗人心系国家、忧虑国家命运的情感。通过对风雨的描写,强化了诗人对家国的责任感,体现了强烈的爱国情怀和忧国忧民的思想感情。

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阅读下面文本,完成下列各题。十一月四日风雨大作(其二) 陆  游 僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风...

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