中文

当前位置: 唯久文档> 统编版语文初中七年级上册-陆游(1125-1207)试题列表
考点: 理解诗人情感的表达,辨析诗句的内涵
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
1 . 阅读下面两首诗,完成下面小题。

【甲】十一月四日风雨大作                           【乙】潼关

陆游(宋)                                                谭嗣同(清)

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。                 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。                 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。

1.下列对这两首诗的理解与分析,不正确的一项是(     
A.陆游“僵卧孤村”又遇风雨大作,他因此而悲叹。
B.甲诗由述志和记梦两部分组成,两者有因果关系。
C.乙诗首句写高云簇拥古城,异峰突起,令人神往。
D.两首诗都从听觉的角度描写景物,使人如临其境。
2.两首诗各表达了作者怎样的愿望?请简述。
考点: 古诗词的理解与情感分析
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
2 . 对下面两首古诗理解和分析不恰当的一项是(  )

酬乐天扬州初逢席上见赠

(刘禹锡)

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

十一月四日风雨大作(其二)

(陆游)

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

A.《酬乐天扬州初逢席上见赠》颔联写诗人回到了久别的家乡,虽人事全非,心里却有欣慰之情。
B.《十一月四日风雨大作》作者晚年仍想着从军奔赴边疆,跨战马,抗击敌人进犯。
C.两首诗均用字考究,《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己;《十一月四日风雨大作》中“僵卧”道出了诗人老迈的境况。
D.两首诗表达的情感有所不同,《酬乐天扬州初逢席上见赠》既是对朋友关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精神,也给友人以鼓舞:《十一月四日风雨大作》表达了诗人的爱国热情,希望用实际行动来报效国家的思想感情。
考点: 理解诗人情感的表达,辨析诗句的象征意义。
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
3 . 阅读下面的诗歌,完成下面小题。

十一月四日风雨大作(其二)

陆游

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

1.下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )
A.第一句写诗人不悲叹自己年迈孤苦的境遇,表现他随遇而安的人生态度。
B.第二句写诗人还想为国家守卫边疆,“轮台”是古代边防重地,此代指边关。
C.第三句写诗人夜深不能成眠,“风吹雨”既写风雨交加,同时也是时局写照。
D.第四句写诗人在睡梦中重返边疆,铁马铮铮踏破冰面,驰骋沙场,奋勇杀敌。
2.这首诗抒发了诗人的什么情感?请简要概括。
 
最新合集
热门文档 更多+