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阅读下面的文言文,完成下列小题。【甲】诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。...

本网站 发布时间:2026-01-31

基本信息

  • 题目考点:

    文言句子停顿划分, 文言实词理解, 文言句子现代意, 文章启示总结
  • 题目类型:

    文言文阅读-对比
  • 题目难度:

    适中(0.65)
  • 教材学段:

    初中语文
  • 教材版本:

    统编版
  • 所属年级:

    七年级上册
  • 试题下载格式:

    pdf
题目内容 题目内容
原题:
题型:文言文阅读-对比
阅读下面的文言文,完成下列小题。

【甲】诫子书

夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及。

【乙】陈谏议教子

宋陈谏议家有劣马,性暴,不可驭,蹄伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣,家中左右尚不能制,贾人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追贾人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁之风。

注释:①陈谏议:姓陈,谏议是官名。②驭:驾驭马匹。③蹄:名词活用动词,踢。④啮:咬。⑤贾人:商人。⑥遽:马上,赶快。⑦汝:你。⑧直:通“值”,价值。
1.用“/”给下列句子划分朗读停顿。
(1)非 淡 泊 无 以 明 志(1处)
(2)时 人 称 陈 谏 议 有 古 仁 之 风(1处)
2.解释下列句子中加点的词。
(1)非学无以广(      )
(2)年与时(      )
(3)不见(      )
(4)贾人能蓄之(      )
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
(2)戒仆养之终老。
4.读了甲乙两段文字你从中得到哪些启示,结合选文分别写一写。

题目考点:文言句子停顿划分, 文言实词理解, 文言句子现代意, 文章启示总结

答案:
{"朗读停顿":["非淡泊\/无以明志","时人称陈谏议\/有古仁之风"]}, {"词语解释":["广:扩大,增长(才能)","驰:流逝,飞快地过去","是:这匹","安:怎么,怎么能"]}, {"现代汉语释义":["如果放纵懒散,就不能振奋精神;如果性格急躁,就不能修养自身的品性。","吩咐仆人照顾马直到老死。"]}, {"启示":["甲文启示:要修身养德,保持宁静与淡泊,才能增长才学、明志致远。","乙文启示:为人处事要认真负责,不能把自己的过失推给别人,要有古仁之风。"]}
解析:
朗读停顿:根据句意和文言文的结构划分,‘非淡泊/无以明志’处在转折停顿,‘时人称陈谏议/有古仁之风’处在主谓停顿。, 词语解释: 广:‘非学无以广才’中指扩展才学。 驰:‘年与时驰’表示时间飞快流逝。 是:‘不见是马’中的‘是’指这匹马。 安:‘安能蓄之’中表示‘怎么能’。, 现代汉语释义:将文言句子按现代语序、现代词语表达完整意思。, 启示:根据甲文和乙文分别提取教育意义和人生道理,甲文偏向自我修养,乙文偏向责任与道德。

说明:本试题为学习资料,仅供教学与自学使用,答案解析资源免费下载,不含任何诱导下载或捆绑程序。


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阅读下面的文言文,完成下列小题。【甲】诫子书 夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。...

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