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考点: 动词‘describe’的第三人称单数形式
题型: 单词拼写-汉语提示 | 难度: 适中
1 . David always ________ (描述) his feeling in a different way.
考点: 友谊的故事、赠语及友谊观念的理解
题型: 综合性学习 | 难度: 较易
2 . 班级拟开展“有朋自远方来”的综合性学习活动,请你参加并完成任务。
(1)【交友故事】活动前,同学们搜集了几个交友故事,如伯牙绝弦、割席断交,请你再补充一个故事__________
(2)【交友赠语】活动中,你制作了一个书签想要送给好朋友小语,请你在横线处仿写一句话,完成书签上的赠语。
友谊是茫茫大海的航灯,让人执着坚定;友谊是滋味干醇的美酒,让人回味无穷;____________________
(3)【交友之道】小熙认为,“讲哥们儿义气,为好兄弟两肋插刀”是肝胆相照的友谊,你是否认同?请谈谈你的观点。
考点: 名词‘fun’的用法
题型: 完成句子-汉语提示 | 难度: 容易
3 . 在院子里有很多乐趣。
There is a lot of ________ in the yard.
考点: 基本句型结构:There is/are + 名词 + 介词短语
题型: 翻译-整句汉译英 | 难度: 较易
4 . 桌子上有一个苹果。
____________________
考点: 根据字母顺序判断词汇的页码范围
题型: 单项选择-四个选项 | 难度: 较易
5 . 根据词典上的指示词,“noble”一词应该出现在哪一个页码范围内?
Pages Guide Words
46—47 each eight
84—85 neck nice
88—89 note now
96—97 present price
A.Pages 84—85. B.Pages 86—87. C.Pages 88—89. D.Pages 96—97.
考点: 根据汉语提示完成句子
题型: 完成句子-汉语提示 | 难度: 较易
6 . 当老师进来时我们应该停止谈话。
We should stop talking when the teacher ________ ________.
考点: 根据汉语提示和首字母拼写单词
题型: 单词拼写-汉语及首字母 | 难度: 容易
7 . There is a shop for people to buy d________ (每日的) things in the village.
考点: 根据音标拼写单词并理解语境
题型: 单词拼写-句意及音标 | 难度: 容易
8 . There are many kinds of flowers in our ________ [jɑ?d].
考点: 情感变化分析:伤感、怀念、孤独
题型: 诗歌阅读 | 难度: 较难
9 . 阅读古诗,完成各题

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。

请结合划线句子,分析作者的情感变化。
考点: 倡议书的写作重点
题型: 积累运用-选择 | 难度: 适中
10 . 某班开展“身边的文化遗产”综合实践活动,拟撰写《客家围屋保护倡议书》。下面内容不恰当的一项是(       
A.客家围屋的建筑特色与文化内涵
B.客家围屋的历史渊源与发展历程
C.客家围屋当前面临的损坏情况与原因分析
D.对破坏客家围屋行为的法律处罚条款
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