1 . Robin came to work in our factory ________ (几个) months ago.

2 . 圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的藤野先生虽然治学严谨，但不修边幅；《西游记》中的孙悟空虽然嫉恶如仇，但喜欢搞恶作剧。
请你从《水浒传》《儒林外史》《朝花夕拾》《西游记》中任选一个人物，结合相关情节分析其性格的复杂性。

3 . 请把这张地图贴在后墙上。
Please ________ ________ this map on the back wall.

4 . 写新闻时，以下哪种做法是正确的（     ）

A．编造不存在的事情	B．只说自己喜欢的部分
C．客观真实地描述事件	D．加入很多个人偏见

5 . ________ (communicate) with each other often is becoming much easier as the 5G times have come.

6 . 学校七年级正在开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并完成相关任务。
(1)【渲染读书氛围】
选出最适合悬挂在阅览室的一则名言或对联（     ）

A．四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

B．粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。

C．小小店堂，诸子百家皆过客；皇皇寰宇，三才万物入奇书。

D．与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人交，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。

(2)【探讨读书方法】
下面是某同学为“探讨读书方法”主题演讲搜集的一组材料，其中有两则材料不符合这一主题，请你帮他删掉。
材料一

李国文在《我的阅读主张》中说：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。

材料二

西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但因家里贫穷，点不起灯烛。后来他见邻家灯烛明亮，便在墙上凿了一个洞，在洞前映着光刻苦读书。

材料三

宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。

材料四

范仲淹青年求学时期，过着人不能堪的苦读生活，五年间未曾脱衣而眠，有时夜里感到昏昏欲睡，便用水浇脸。就这样，他领悟了“六经”的主旨。

应该删掉的两则材料是：材料____和材料____。（填顺序号）

7 . There are ________ (bookcase) in the library.

8 . “人无信不立”，学校八年级拟举行“诚信为本”综合性学习活动，请你完成下面任务。
(1)我校将举行诚信为本主题演讲比赛，下列名句中不适合在演讲中引用的是（     ）

A．以实待人，非唯益人，益己尤大。

B．推人以诚，则不言而信矣。

C．儒有不宝金玉，而忠信以为宝。

D．君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。

(2)你所在的小组开展了以下活动，请你仿照活动一将其他的活动形式补充完整。
活动一：诚信人物图片展
活动二：诚信______________________
活动三：诚信______________________
(3)据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，你同意这位司机的做法吗?请简述理由。
(4)【补写好对联】把下面六个短语组成一副对联，作为本次活动现场的宣传标语。要求符合对联“词性相对、平仄协调”的规则。
守道       尚品        言出信        立德       诺千金       立人
上联：_______________________
下联：______________________

9 . 阅读下文，完成下面小题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

1．本诗作者是苏轼，他与其父_______、其弟 ______合称“三苏”。
2．解释下列文中加点词
（1）月色入户(     )   （2）但少闲人 (     )
3．翻译文中画线句。
庭下如积水空明。
4．“何夜无月？何处无竹柏？”运用了_______修辞手法，强调了___________之情。
5．下列对文中以“但少闲人如吾两人者耳。”结尾理解正确的一项是（     ）

A．作者为自己和张怀民两人成为“闲人”而平添了失意与感慨。

B．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”十分达观，随遇而安。

C．作者为自己成为“闲人”，有张怀民作伴而感到舒坦与庆幸。

D．作者对自己和张怀民两人成为“闲人”感到自卑和无地自容。

10 .
1. busy“______________”，______________“忙于做某事”，动名词作宾语。
2. let“让”是使役动词，______________“让某人做某事”，否定形式有两种：________________（更常用）和let sb not do sth（较少用）。
3. kind“种类”，______________“各种各样的……”，different kinds of“________________”。
4. future“未来，将来”，________________“在将来”。
5. how to do sth“如何做某事”，是“疑问词+不定式”构成的不定式短语，可在句子中作主语、宾语、表语、宾语补足语。“疑问词＋不定式”结构相当于一个名词性从句，常常可用同等成分的从句代替，改写时只需在疑问词后加一适当主语，并将不定式改成适当形式的谓语。如：________________→I don’t know what I should write about.
6. work out“________________”，work out problems“解决问题”。
7. problem?仅作名词，指待解决的困难或挑战（如社会问题、数学难题），___________________“做某事有困难”；?question?既可作名词（需回答的问题），也可作动词（提出疑问）。?
8. feel like接名词、代词、动名词时，表示“想要某物”；接名词/从句时，描述主观感受或触感，表示“________________”。