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当前位置: 唯久文档> 统编版语文初中八年级上册-苏轼(1037-1101)试题列表
考点: 1. 理解词人的情感表达,尤其是‘酒’这一意象的作用。 2. 理解诗歌中的人物关系及背景信息,尤其是‘子由’的身份。
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
1 . 阅读下面诗词,然后回答问题

水调歌头

   苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

浣溪沙

   晏殊

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?

无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

(1)《水调歌头》小序中的子由和作者的关系是____________
(2)这两首词都写到了“酒”这一意象,请结合词句分析词人借“酒”分别表达了怎样的情感。
考点: 文言文的断句、词语解释及句子翻译,苏轼的哲理思考
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
2 . 阅读下面的文言文,完成小题

【甲】

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。

【乙】

书上元夜游

苏轼

己卯上元,予在儋州,有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之,步城西,入僧舍,历小巷,民夷杂糅,屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。

(注释)①上元:农历正月十五。②儋州:苏轼被贬之地,现属海南。③民夷:指汉族和当地少数人民。④屠沽:卖肉的人和卖酒的人,泛指市井中做生意的人。⑤再:同“在”。⑥过:苏过,字叔党,苏轼的小儿子。当时跟从苏轼贬居海南。⑦韩退之钓鱼无得:韩愈曾在诗中借钓鱼钓不着大鱼,埋怨水太浅,要另觅垂钓之处,暗指境遇不好,不得志。
1.请用“/”给下面句子断句。(共断两处)
然 亦 笑 韩 退 之 钓 鱼 无 得
2.解释下列加点的词语。
无与乐者(     )       
竹柏影也(     )
③有老书生数人来(     )       
④予欣然(     )
3.下列句中,加点词意义用法相同的一项是(     
A.欣起行          亦笑韩退之钓鱼无得
B.放杖          不厌,诲人不倦
C.予欣然从       ,目似瞑
D.相与步中庭   山门圮
4.翻译句子。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)良月嘉夜,先生能一出乎?
5.结合苏东坡的经历遭遇,说说你对文中苏轼“自笑”与“笑韩退之”的理解。
考点: 文言文词义理解与断句;文言文意境的分析
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
3 . 阅读下面文言文,完成下面小题。

【甲】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

苏轼《记承天寺夜游》

【乙】黄州定惠院东小山上,有海棠一株,特繁茂。每岁盛开,必携客置酒,已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉,则园已易主。主虽市井人,然以予故,稍加培治。山上多老枳木,性瘦韧,筋脉呈露,如老人头颈。花白而圆如大珠累累香色皆不凡。此木不为人所喜,稍稍伐去,以予故,亦得不伐。既饮,往憩于尚氏之第。

(苏轼《记游定惠院》)

【注释】①定惠院:在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居于此。②参寥禅师:僧人道潜,苏轼友人。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)欣然起行___________
(2)怀民亦未________
(3)必携客_________
(4)则园已________
2.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是(     
A.花白而圆/大珠累累/香色皆不凡
B.花白/而圆大珠/累累香色皆不凡
C.花/白而圆大/珠累累香色皆不凡
D.花白而圆大/珠累累香色/皆不凡
3.把文中划线句子翻译成现代汉语。
(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)既饮,往憩于尚氏之第。
4.乙文围绕定惠院的海棠树记了哪些事?乙文中的“醉”和甲文中的“闲”都意味深长,异曲同工,表达了作者哪些情感?
考点: 文言文词语解释;文言文翻译;景物描写;心境表达
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
4 . 阅读下面两个语段,完成下面小题。

(一)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

(苏轼《记承天寺夜游》)

(二)余自海康适合浦,连日大雨,桥梁大坏,水无津涯。自兴康村净行院下,乘小舟至官寨,闻自此西皆涨水,无复桥船,或劝乘疍并海白石。是日六月晦,无月,蜿宿大海中。天水相接,星河满天,起坐四顾太息吾何数乘此险也!已济徐闻,复厄于此乎?稚子过在旁酣睡,呼不应。所撰《书》《易》《论语》皆以自随,而世未有别本。抚之而叹曰:天未欲使从是也,吾辈必济!已而果然。七月四日合浦记,时元符三年也。

(选自苏轼《记过合浦》)

[注释]①海康:郡名,即雷州。②合浦:郡名,即廉州,治所为今广西合浦县。廉州,辖今广西合浦县西南。③乘疍:乘坐疍船(指南方少数民族的船舶)。④并海:依海,沿着海路。⑤即:靠近。⑥白石:指石康县白石镇。⑦太息:叹息。⑧徐闻:县名,故治在今广东徐闻。⑨厄:困苦、灾难。⑩过:苏轼幼子苏过。
1.解释下面加点词语在句中的意思。
(1)相与步于中庭 相与:
(2)竹柏影也 盖:
2.语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。
但少闲人如吾两人者耳。
3.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的?
4.苏轼被贬到黄州四年后,与张怀民夜游承天寺,写下了《记承天寺夜游》,《记过合浦》写于苏轼晚年遭贬海南后渡海北归的途中。两文虽然篇幅都很短小,但是都详细地记录了作者心境的复杂,试分别加以概括。
考点: 三苏的由来, 词语的理解与翻译, 句子的意境和修辞手法, 对结尾句的理解, 文言文翻译
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 较易
5 . 阅读下文,完成下面小题。

记承天寺夜游

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。夜无月?何处无竹柏?但闲人如吾两人者耳。

1.本诗作者是苏轼,他与其父_______、其弟 ______合称“三苏”。
2.解释下列文中加点词
(1)月色(     )   (2)但闲人 (     )
3.翻译文中画线句。
庭下如积水空明。
4.“何夜无月?何处无竹柏?”运用了_______修辞手法,强调了___________之情。
5.下列对文中以“但少闲人如吾两人者耳。”结尾理解正确的一项是(     
A.作者为自己和张怀民两人成为“闲人”而平添了失意与感慨。
B.作者对自己和张怀民两人成为“闲人”十分达观,随遇而安。
C.作者为自己成为“闲人”,有张怀民作伴而感到舒坦与庆幸。
D.作者对自己和张怀民两人成为“闲人”感到自卑和无地自容。
考点: 词意比较,情感分析
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读下面的宋词,完成小题。

浣溪沙·游蕲水清泉寺

苏轼

游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。

这首词中的“谁道人生无再少?门前流水尚能西”与晏殊《浣溪沙》中的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”所表达的情感有何异同?请简要分析。
考点: 词语背后的情感含义
题型: 积累运用-综合 | 难度: 适中
7 . “但少闲人如吾两人者耳”中“闲人”一词,它隐含了作者怎样的心境?
考点: 考察文言文中的词义理解和文段意图分析
题型: 文言文阅读-课内 | 难度: 适中
8 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.下列加点词解释有误的一项是(     
A.无与为乐者       念:思念 B.至承天寺            遂:于是,就
C.怀民亦未          寝:睡觉 D.相与步于中庭        相与:共同,一起
2.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是(     
A.念无与乐者                    天子 B.相与步中庭       孙叔敖举
C.但少闲人如吾两人       经纶世务 D.念无为乐者       为复有能其奇者
3.下列对选文理解有误的一项是(     
A.选文作者苏轼是“唐宋八大家”之一,豪放词派的代表人物。
B.“遂至承天寺,寻张怀民”中一个“遂”字,体现出作者与张怀民意趣相投。
C.文中的画线句以丰富的想像,描写承天寺清幽空明的月景。
D.选文传达了作者复杂微妙的心境,意在表达自己被贬后的悲凉不平之气。
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