二 变阻器（教学设计）物理苏科版2025九年级上册

年级课题教学目标教材分析教学重点教学难点九年级学科二、变阻器（教学设计）物理课时数二、变阻器1．了解滑动变阻器的构造和工作原理；2．会用滑动变阻器改变电路中的电流；3．会读旋转式电阻箱的阻值。教师本节是基于第一节《电阻》中“导体电阻受长度、横截面积等因素影响”的结论，本节通过变阻器将理论转化为实践工具，直观演示如何通过改变长度调控电阻。为后续欧姆定律探究电流与电压、电阻关系实验及伏安法测电阻提供核心操作器件，是电学实验的重要器材。1．滑动变阻器的工作原理：2．滑动变阻器的连接方式，动态调节。1．滑动变阻器改变电流的作用：2．滑动变阻器的连接方式，电路动态分析：3．滑动变阻器的实际应用分析。导入新课电位器教学过程教师活动电位器【问题情境】生活中你是怎样改变调光灯的亮度？怎样改变收音机音量的大小？他们都用了一个叫做电位器（变阻器）的元件。变阻器为什么能够改变灯的亮度？学习新课一、怎样改变电阻活动14.3用铅笔芯改变电路中的电流【做一做】用小刀将铅笔剖成两半，留下附着铅笔芯的那一半，按图连接到电路中。将导线的N端固定在铅笔芯上，闭合开关，使M端在铅笔芯上左右移动。观察小灯泡亮度和电流表示数的变化。【议一议】1．当M端向左移动时，接入电路中的铅笔芯长度变短，电流表的示数变大，灯的亮度变亮2．当M端向右移动时，接入电路中的铅笔芯长度变长，电流表的示数变小，灯的亮度变暗3．这个实验中，引起电流连续变化的原因是什么？接入电路的铅笔芯的长度可以连续地发生变化，导致接入电路的电阻连续地变化。【活动归纳】通过上述活动可知，调节接入电路中的铅笔芯的长度，可以改变接入电路中的电阻，达到连续改变电流大小的目的，根据这一原理，科技人员发明了一种几乎可以连续改变电阻大小的器件变阻器。滑动学生活动联系实际，认识生活中变阻器的应用场景经历探究活动，调节电流大小通过实验，总结如何连续调节电流大小学习新课二、滑动变阻器（一）滑动变阻器1．滑动变阻器的构造如图所示，主要有滑片、电阻线圈、接线柱（A、B、C、D）、金属杆等。金属杆接线柱2．滑动变阻器的工作原理瓷筒滑片支架电阻线圈滑动变阻器的电阻线是用电阻率较大的合金线制成的。如图所示，其中滑片左右移动时与线圈相接触的部位上的绝缘层已经刮掉，电阻丝可以与滑片相连。电阻丝的两端连在线圈两端的A、B两个接线柱上。滑片通过金属杆和两端的CD电线柱相连，滑片移到不同位置时，AC或BC两个接线柱间电阻丝的长度不一样，这样就可以改变接入电路中电阻的大小，从而改变电流。3．滑动变阻器的结构示意图和符号（1）结构示意图：A、B、C、D分别表示四个接线柱，P表示滑片。（2）元件符号如图所示。COA力结构示意图DB电路元件符号滑动变阻器铭牌4.铭牌上各数值的物理意义：“50Q”表示变阻器的最大电阻是502：“1.5A”表示允许通过的最大的电流是1.5A。（二）活动14.4学习使用滑动变阻器【想一想】1.滑动变阻器共有ABCD四个接线柱，如果只选其中的两个接入电路M、N两点间，可能有几种连接方法？将你的选择填在横线上（填所选接线柱的字通过观察实验，了解滑动变阻器的构造和原理认识滑动变

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