三年级数学青岛版《分数的初步认识》知识点梳理

一、分数的初步认识

1. 核心概念

分数是表示部分与整体之间关系的数。分数由两个部分组成：分子和分母。分子表示“几份”，分母表示“总共有多少份”。例如，1/2表示一个整体被分成2份，其中的一份。

2. 计算方法

学习分数时，要理解分母表示的整体被分成的份数，而分子表示选取了其中的几份。分数的大小取决于分子和分母的关系。

3. 应用示例

例子：一块巧克力分成了4份，吃了其中的2份，表示为2/4。这时，分母是4，表示巧克力被分成了4份；分子是2，表示吃了2份。

二、看图比较同分母分数的大小

1. 核心概念

同分母分数指的是分母相同的分数。比较同分母分数的大小时，比较的是分子大小。分子越大，表示的部分就越多，分数越大。

2. 计算方法

在同分母分数中，比较分子，分子大的分数就大。比如，3/4 和 2/4，3/4 比 2/4 大。

3. 应用示例

例子：比较3/5 和 2/5，答案是3/5大，因为分子3比2大。

三、同分母分数的大小比较

1. 核心概念

同分母分数的比较，只需要比较分子部分，分子大的分数更大。

2. 计算方法

如果两个分数有相同的分母，比较它们的分子，分子大的那个分数就大。

3. 应用示例

例子：比较5/8和3/8，答案是5/8大，因为分子5比3大。

四、同分子分数的大小比较

1. 核心概念

同分子分数是指分子相同的分数。比较同分子分数的大小时，比较的是分母的大小。分母越小，表示的部分越大，分数越大。

2. 计算方法

同分子分数中，分母小的分数更大。例如，3/4比3/5大，因为4小于5。

3. 应用示例

例子：比较4/5和4/6，答案是4/5大，因为分母5比6小。

五、分母在10以内的同[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。