科普版-英语-六年级上册-(科普版)六年级英语上册教案

学习目标：
1、掌握四会单词：young、hair；三会单词词组：aunt、pretty、ugly、laugh、laugh at。
2、理解并掌握选择疑问句结构：Is she tall or short? She is tall。并能进行替换练习。
3、理解“Green Frog and Blue Frog”的故事大意，能够回答相关问题。
重点难点：
1、理解并掌握选择疑问句结构。
2、用“Is she tall or short? She is tall.”进行会话，并进行替换练习。
课前指导：小组讨论，合作学习单词，听录音跟读课文，共同探讨课文大意。
学习过程：
Step 1 复习回顾：
1. 复习第七课歌曲“The food song”（全班合唱）。
2. 根据学习目标要求，复习本课四会和三会单词词组。
Step 2 自主预习：
1. 预习第8课单词，掌握重点单词词组。
2. 听录音跟读课文，理解课文意思，试用Let's learn中的图片作替换练习。
3. 预习“Green Frog and Blue Frog”故事，初步了解故事内容（总结预习过程中出现的疑问）。
Step 3 合作研习过程：
1. 小组合作掌握单词（小组长读单词，组员说出汉语意思，小组长说汉语，组员说英语）。
2. 听录音跟读课文，共同探讨课文大意；分角色朗读课文。
Step 4 展示交流内容：
1. 单词找朋友（连线）：young - ugly；头发 - hair；漂亮的 - pretty；aunt - 蚂蚁。
2. 学习Let's talk部分：
A. 录音跟读Let's talk对话，边听边翻译，理解对话内容。
B. 依据教师的简笔画或给出的关键词表演此对话。
3. 总结本课的语言结构：Is she tall or short? She is tall。为选择疑问句，类似一般疑问句的形式，中间用or连接。
4. 用Let's learn中的替换词造句：
A. 先复习形容词：tall - short, beautiful - ugly, fat - thin, old - young。
B. 导入主题句：拿一把尺子问：Is the ruler long or short?
C. 利用书中的图和替换词进行操练。
5. 阅读Read for fun“Green Frog and Blue Frog”：
A. 教师用中文复述故事内容，用简笔画引导学生用英文复述故事。
B. 听录音跟读，然后齐读，分组读，个人读，熟读后回答问题：
1) Does Green Frog meet Blue Frog? What are they doing?
2) Is Green Frog big or little?
3) Who is pretty? Who is ugly?
4) Who laughs at Blue Frog? Is Blue Frog sad or happy?
5) What does the hungry bird like? Is Green Frog sad or happy now?
Step 5 检测题：
英汉互译：
(1) Is Lulu pretty or ugly?
(2) Jack的个子高还是矮？
3) 用所给词的正确形式填空：
(1) Tom's sister (have) a nice doll.
(2) The man is from (English).
(3) Li Lei and Han Meimei are (from) China.
(4) Who’s dress is it? It is (mine).
Step 6 总结收获：
学生用本课学到的词汇和句型进行会话练习，总结知识点。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。