1. 妈妈一面笑一面说:“妈妈怎么能当公主呢?”
2. 不知谁说了一句:“这里住着一个凶狠的魔王。”
选字填空。
1. 上海市政府向市民发出了全民健康的号召。
2. “鸟巢”体育馆是专门为2008年北京奥运会的召开而造的。
攻功:
1. 在老师的帮助下,我终于克服了这道难题。
2. 失败是成功之母。
连词成句。
1. 城堡里住着一个凶恶的魔王。
2. 我们在沙滩上快乐地玩耍。
一、我会写:
yingyangqidejiqisongruan0000
二、我能分得清:
湿0 营0养0层0温0 官洋0 屋0
三、我也来当小诗人。
课后检测(二)
一、找朋友。(写出意思相反的词)
高——低,柔软——坚硬,湿——干,明亮——昏暗。
二、小猴学样。(照样子写词语)
一片片,辛辛苦苦。
三、捉迷藏。(按课文内容填空)
1. 举
2. 看白云多牵。悠哇,悠悠出,瞧太阳多。
一般来说,人们遇到一种情况,会先在心里产生想法,有了想法以后才有语言行动。如果我们在写人记事时,能够按“从情况到想法,再到语言行动”的顺序写,那麼文章就会真实生动。
请看《一定要争气》中的片段:
童第周28岁时,得到亲友的资助,到比利时去留学,跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后,在世界上没有地位,外国学生瞧不起中国同学。童第周暗暗下了决心,一定要为中国人争气。
几年来,那位教授一直在做一项实验,把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验,需要熟练的技术,还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试,那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研,反复实践,终于做成功了。
这个片段先介绍旧中国贫穷落后的情况,再写童第周的想法:“一定要为中国人争气”,然后写童第周“刻苦钻研,反复实践”的行动,最后获得成功。这样写,我们读了会觉得事情真实合理,能感受到童第周为国争光的精神。
再看我学生的习作片段:
今天是“三八”妇女节,是妈妈的节日。我打算送妈妈一件礼物,可是,送什么好呢?我想了又想,喔,对了,送妈妈一篮鲜花吧,因为妈妈是一个爱花的人。
下午放学后,我急忙跑回家,把我的“流氓兔”储蓄罐拿出来,把积的零钱全部倒了出来,然后来到花店,告诉花店的阿姨:“阿姨,我要买花。”
这段话先写“三八”节来临的情况,再写想送妈妈鲜花的想法,最后写自己拿钱到花店买花,体现了孩子对妈妈的爱。
再看另一个片段:
我和哥哥拿了两个盆,盛了煤往仓库里端。刚运了几趟,我们就累得气喘吁吁了,人也变成了“黑猩猩”。哥哥说:“这样不行,得想个办法。”我突然想起仓库里有我以前玩的雪爬犁,就跟哥哥说:“用雪爬犁来运吧。”
这段话先介绍了运煤的辛苦,再写哥哥说“这样不行”的情况,接着写自己想起雪爬犁,最后说给哥哥建议,用雪爬犁来运煤。
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