《雷雨》说课稿-(人教版二年级下册)

今天我所说课的内容是《雷雨》，它是人教版新课程实验教材二年级下册第18课，是本册书第五组的第二课，这一组课文是向学生展示美丽神奇的自然景象。炎热的夏日，骄阳似火，一场雷雨送来一阵凉爽，呼吸着清新的空气，欣赏着美丽的彩虹，是多么令人舒畅。本文用字精炼而且准确，语言优美而生动，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象。
根据本课的设计意图结合学生的实际情况，我确定本课的教学目标分为三方面：
1、知识目标：会认4个生字，会写12个生字。
2、技能目标：正确、流利、有感情地朗读课文，通过声音表现雷雨前后的不同景象。
3、情感目标：有留心观察天气的兴趣，能写观察日记。
教学重点是能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文中用词、造句的准确与生动；教学难点是能从文中分析出描写雨前、雨中、雨后的不同景象。二年级的学生具有好奇、探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物吸引住。
在教学这一课时，学生已经能说一段较完整的话，并能在老师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣。结合学生的年龄特点，本节课的教法主要采取信息收集法和情景教学法，学法以朗读感悟为主，小组合作探究。
在本节课中，我将教学环节分为五个环节：
一、设情景，感受雨的美，让学生感知雨的美丽，引起好奇探究的欲望。
二、出示学习目标，明确本节课内容，带领学生明确学习目标。
三、理解课文内容，让学生读一读课文，想一想雷雨的变化，再读一读重点的句子，整体把握课文脉络，感受雷雨前、中、后的不同。
四、课堂检测，注意培养学生的发散思维能力。
五、板书设计，力求简洁明了，加深学生对课文的理解。

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