人教版新起点一年级上册英语

人教版新起点一年级上册英语教案、教学目标
1. 知识目标：学生能够准确认读26个英文字母的大小写形式，学会简单的日常用语表达，如Hello! Goodbye! How are you? I'm fine. 等。
2. 技能目标：能够正确书写26个英文字母，要求书写规范、工整。能用所学日常用语进行简单的对话交流，锻炼口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，激发他们的学习积极性，让学生在学习过程中感受英语的魅力，增强自信心。
二、教学重难点
重点：1. 26个英文字母的正确发音和书写，像字母a，要让学生发准/a/的音，书写时注意笔画顺序。
2. 一些常用单词的记忆，像apple、book、cat等。通过有趣的图片、实物展示，帮助学生理解记忆。
难点：1. 发音不准确，一年级学生口腔肌肉发育不完善，容易把字母发音发错，如把/e/发成/i/。
2. 容易遗忘。刚接触英语，记忆单词和字母有难度，需不断重复巩固。比如今天学的单词，明天就可能忘记。要通过多种有趣方式帮助学生克服。
三、教学方法
1. 歌曲教学法：对于一年级的小朋友，歌曲可是他们的最爱！通过欢快的英语歌曲，比如《Twinkle，Twinkle，Little Star》，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受英语的韵律。先由老师范唱，用夸张的动作和表情吸引孩子们的注意力，然后一句一句教唱，唱几遍后让孩子们跟着音乐一起唱，多唱几次就能记住歌词啦。
2. 游戏教学法：设计一些简单好玩的英语游戏，像“老狼老狼几点了”。老师当老狼，孩子们问“What time is it?”老师回答时间，当老师说“Time to eat!”时，孩子们要赶紧跑开，被抓住的孩子要学说一个英语单词。这种游戏能让孩子们在玩乐中学习英语，积极性超高。
3. 情景教学法：创设有趣的情景，比如在教室里布置一个小商店的场景。准备一些小道具，如玩具、文具等，让孩子们分别扮演顾客和售货员，用英语进行对话交流，像“Can I help you?” “I’d like a...” 这样，孩子们能在实际情景中运用英语，更好地理解和掌握。
四、教学过程
（一）导入新课：小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方——英语魔法小镇！在这个小镇里，住着好多会说英语的小精灵哦！现在，让我们一起坐上神奇的魔法巴士，准备出发啦！“鸣”魔法巴士开起来咯！（模仿巴士开动的声音）一上车，咱们就看到路边有一只可爱的小狗。老师要用神奇的魔法把它变成能用英语和我们打招呼的小狗。仔细听啦，老师说“Hello, dog.”（大声清晰地说几遍）哇哦，小狗居然回应我们“Hello”啦！小朋友们，跟老师一起跟小狗打个招呼吧！（带领学生一起说几遍）这样有趣的开场，有没有让你们迫不及待地想走进英语魔法小镇呀？
（二）知识讲解：1. 认识字母宝宝：看，我们来到了小镇的字母乐园，这里住着好多字母宝宝呢！首先出场的是字母“A”宝宝。（拿出准备好的字母卡片，大大的卡片上画着一个可爱的苹果，旁边写着“A”）小朋友们，看这是什么呀？对啦，是一个大苹果，苹果的英文就是“apple”，它的第一个字母就是“A”哦！来，跟老师一起读“A”（示范发音，张大嘴巴，让学生观察口型）。接着，字母“B”宝宝蹦蹦跳跳地出来啦！（展示字母“B”卡片，上面画着一只小蜜蜂）瞧，这是谁呀？是小蜜蜂“bee”，它的首字母就是“B”。跟老师读“B”（示范发音，嘴巴开，轻轻发出“b”的音）。用同样的方法依次介绍字母“C”（画着一个小猫咪“cat”的卡片）、“D”（画着一个小鸭子“duck”的卡片）等等。每介绍一个字母，都通过有趣的图画帮助学生理解，然后示范发音，让学生跟读。2. 学习简单的单词：光认识字母宝宝可不够，我们还要和它们一起学习好多好玩的单词呢！比如，刚刚认识的字母“A”宝宝，它和“apple”在一起，我们再来一起大声读“apple”（多重复几遍）。老师说“apple”，小朋友们要快速在小脑袋里想出苹果的样子哦！（停顿片刻，观察学生反应）。学习“bee”这个单词的时候，老师可以模仿小蜜蜂飞的动作，嘴里说着“bee, bee, fly”，带着小朋友们一起边说边模仿小蜜蜂飞。然后问小朋友们：“What can you see?” 引导他们回答出“bee”。同样的，学习“cat”时，老师模仿小猫的动作和叫声，让课堂气氛活跃起来，帮助小朋友们更好地记住单词。3. 简单的句子学习：小朋友们，我们已经认识了不少字母和单词啦，现在要开始学习说简单的句子咯！老师先来示范一句“Hello, I’m a cat.”（清晰缓慢地说几遍，同时做出相应的动作，比如指着自己，模仿猫的样子）。现在，大家跟着老师一起说。看看谁学得最像小猫咪在打招呼！（带领学生反复练习）然后，老师说：“Hello, I’m a dog.” 让小朋友们猜猜老师模仿的是什么动物。接着，请小朋友们自已说一说，比如“Hello, I’m a duck.”

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