西师大版三年级上册数学《吨的认识》教学设计

一、教材分析与学情分析

《吨的认识》是西师大版三年级数学上册的重点内容，学生通过该课的学习，能够掌握吨与千克、克之间的转换关系，理解吨的概念及应用。三年级学生的抽象思维逐步发展，能够通过具体情境和操作活动理解吨的大小和实际应用，但对于容量较大的单位如“吨”的理解较为模糊，因此需要借助形象直观的教学方法。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体情境中理解本课相关数学内容，掌握基本方法，能够正确进行吨与千克的换算。
• 数学思考与表达目标：经历观察、分析和交流的学习过程，学会用语言或算式准确表达思考过程。
• 数学应用与态度目标：尝试运用所学知识解决简单的实际问题，形成积极参与、认真思考的学习态度。

三、教学重点与难点

教学重点：理解吨与千克之间的关系，掌握吨的实际应用。

教学难点：吨与千克的换算，学生对于重量单位转换的理解。

突破策略：通过直观操作、实际生活中的例子（如搬运物品）来帮助学生理解换算过程，并通过反复练习巩固概念。

四、教学准备

• 教师准备：教具、课件、实物称重器等。
• 学生准备：数学书、笔记本等。

五、教学过程

（一）创设情境，提出问题（约5分钟）

通过提问学生日常生活中常接触到的大物品（如大米、重物等），引导学生思考这些物品的重量，进而引入“吨”的概念。

（二）自主探究，理解新知（约15分钟）

通过图片展示、实物称重等方式，帮助学生直观理解1吨等于多少千克，吨与千克之间的换算。让学生通过实际操作，感知“吨”的大小。

（三）交流巩固，形成方法（约8分钟）

让学生分小组讨论并交流生活中的大物品重量，巩固吨与千克的换算方法，通过教师引导，帮助学生归纳总结吨的概念和换算[更多内容请下载原文档查看...]

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