青岛版一年级科学上册全册教学设计教案

课题教学目标教学重点教学难点教学准备
青岛版一年级科学上册全册教学设计原创作者李想
1.走近科学课课时1
激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2.使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3.初步了解怎样学科学。了解科学课主要学习什么，激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础，并激发爱观察的兴趣。学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
相关图片、绿植盆栽、大玻璃瓶或玻璃杯，画上小鱼的白纸板等。教学过程
一、谈话导入从今天开始，我们学习一门很有趣味的课，这门课就是：科学（板书）。“听到科学这个词，大家想到些什么？”“那科学课上我们都学习什么呢？”读儿歌：眼睛，气球飘，我有很多“小问号”。多动手，勤动脑，科学课上探奥妙。
【运用儿歌激发学生学习的兴趣，初步认识科学。】
二、探究活动
（一）探究科学课上做什么？
1.教师提问：科学课上，我们要做哪些事情呢？要如何来学习科学呢？请大家先看一组图片。
2.教师展示图片，提出问题，看一看图中的都有哪些人物？他们在做什么？
（学生汇报）
3.教师总结：观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法，以后的科学课上会经常用到这些方法。

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