牛津版上海版六年级下册 Unit 4 Staying healthy 教学设计

牛津版上海版六年级下册Unit 4 Staying healthy 教学设计
一. 教材分析
本单元的主题是“Staying healthy”，主要讨论如何保持健康的生活方式。通过本单元的学习，学生可以了解健康饮食和锻炼的重要性，以及如何养成良好的生活习惯。教材内容涵盖了食物金字塔、健康饮食、运动等方面的知识。
二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于一些基本的词汇和句型能够理解和运用。然而，对于一些专业的健康知识，可能需要通过图片、视频等直观的方式来进行呈现，以便更好地理解和记忆。
三. 教学目标
1. 能够听懂、说出一系列的关于健康饮食和锻炼的词汇，如 vegetables, fruits, milk, meat, exercise, running。
2. 能够理解并运用目标句型 “How much... do you eat/drink?” 和 “How often? I usually... everyday.” 进行询问和回答。
3. 通过本单元的学习，了解健康饮食和锻炼的重要性，并能够养成良好的生活习惯。
四. 教学重难点
1. 词汇的学习和运用，如 vegetables, fruits, milk, meat, exercise, running 等。
2. 目标句型的学习和运用，即 “How much... do you eat/drink?” 和 “How often? I usually... everyday.”
五. 教学方法
1. 任务型教学法：通过设计各种任务，让学生在实践中学习和运用目标语言。
2. 情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学习和运用目标语言。
3. 合作学习：通过小组合作的方式，让学生共同完成任务，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备
PPT课件：设计相关的PPT课件，呈现本节课的重点内容和练习。
食物金字塔图：准备食物金字塔的图片或海报，以便更好地展示健康饮食的重要性。
视频或图片：准备一些关于健康饮食和锻炼的视频或图片，以便更好地吸引学生的注意力。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）：通过播放一段关于健康饮食和锻炼的视频，引起学生的兴趣，并引出本节课的主题 “Staying healthy”。
2. 呈现（10分钟）：利用PPT课件，展示本节课的重点词汇和句型，如 vegetables, fruits, milk, meat, exercise, running，并通过食物金字塔图来展示健康饮食的重要性。
3. 操练（15分钟）：设计各种练习活动，让学生进行听力、口语和书写的训练。例如，听录音并重复、角色扮演、填空练习等。
4. 巩固（10分钟）：通过小组合作的方式，让学生共同完成一个关于健康饮食和锻炼的计划。每个小组需要选择一种健康食品和一种锻炼方式，并说明选择的原因。
5. 拓展（10分钟）：让学生讨论如何养成良好的生活习惯，如早睡早起、合理饮食、定期锻炼等，并分享自己的经验和方法。
6. 小结（5分钟）：对本节课的内容进行小结，强调健康饮食和锻炼的重要性，并鼓励学生养成良好的生活习惯。

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。