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本学期我认真备课，认真阅读各种教科参考书，全面深入了解学生，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用身边资源，为学生创设真实的交际情境，注重学生学习兴趣的激发和学习方法的培养，适时鼓励，分层教学，让所有学生都能跳一跳摘到苹果，品尝成功的喜悦。每节课后都认真反思，不断改进教学方法和手段，提高课堂效率。
因此，了解和分析学生情况，有针对性地教学，对教学成功与否至关重要。教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备学生，还要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量时间在备课上，认真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
但同时，又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实，教态自然、讲课生动，难易适中，照顾到每个学生就能自然吸引住学生。因此，老师每堂课都要有充足的精神，让学生感到一种自然的气氛。这样，授课就事半功倍。
回看自己的授课，我感到有些愧疚。因为有时我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，最终影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有效措施解决这些问题。
由于英语学科的特殊性，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习氛围。因此，我特别重视这部分学生，为此制定了具体的计划和目标，对他们进行有计划的辅导。英语是语言，因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲、多练。为此，在早读时，我坚持下班了解学生情况，发现问题及时纠正。课后发现作业问题也及时解决，确保学生及时消化。另外，对于部分不自觉的同学，采取了强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是如何在下一学期提升自我，如何提高班级整体的英语水平。因此，无论如何辛苦，我会继续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结，虽然经验还不够丰富，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，在各位领导、老师、前辈的指导下，取得更好的成绩。
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