苏教版数学三年级上册教案-认识分数

教学目标：结合具体情境，初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份用分数表示。能读、写简单分数，知道分数各部分的名称。学会比较分子为1的两个分数的大小。体会分数来源于生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步激发数学兴趣。
教学重点：1、认识几分之一；2、比较分子为1的几个分数的大小。
教学难点：理解几分之一的含义。
教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、圆纸片、正方形纸、水彩笔。
教学过程：
一、创设情境、讨论揭题
1、故事引入：在一次愉快的队日活动中，老师让同学们两人一组分食品。小强和小丽拿到的是4个苹果、两瓶矿泉水和一个蛋糕。你愿意帮他们分一分吗？怎样分比较公平呢？（平均分）
师生交流：把4个苹果平均分给2个人，每人分得几个？请拍手表示！学生拍手表示，教师板书2；把2瓶矿泉水平均分给2个人，每人分得几瓶？学生拍手表示，教师板书1；把1个蛋糕平均分给2个人，每人分得几个？（学生无法拍手表示半个）你会用一个数来表示这半个吗？
学生尝试，并说明理由，教师引入1/2。
二、认识分数、操作深化
1、把一个蛋糕平均分成2份，其中的一份就是这个蛋糕的二分之一。
小结：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是它的二分之一。
2、介绍分数各部分的名称，学生读。
3、分数如何写：先画一条横线表示平均分，蛋糕分成两份，写2在横线下，写1在横线上，表示1/2。
4、动手做1/2：拿出长方形纸，折一折，再把它的1/2涂上颜色，交流表示方法。
5、完成练习，完成想想做做第1、2题。
三、分数的比较
1、板书1/2、1/4、1/8，让学生读，讨论哪个大哪个小。
2、通过学具验证，进行分数大小的比较。
3、完成练习，完成想想做做第3、5题。

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