苏教版三年级数学

本课是六年制小学数学第二学段空间与图形中的学习内容，教学重点是使学生初步认识轴对称图形的一些基本特征，难点是掌握判别轴对称图形的方法。
在此之前学生已经学过一些平面图形的特征，形成了一定的空间观念，自然界和生活中具有轴对称性质的事物有很多，也为学生奠定了感性基础。
这是一堂集欣赏美与动手操作为一体的综合实践课，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训为主线的指导思想。
因此，本课的教学设计力求体现：数学问题生活化，注重培养学生观察、交流、操作、探究能力的培养，让学生充分经历知识的形成过程，
在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性、操作性的学生主题活动为主要形式，
以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，
以学生的自主活动和合作活动为主。
叶澜教授曾在新基础教育课题实验中提出：“要把课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力。”学生是课堂的主人，
教学中的所有活动都应围绕学生展开，激活学生思维，调动学生积极性，最终达到学习和实践的深度融合。

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