沪教版数学四年级上册《乘法与除法》教案

教学目标：
1. 复习两位数乘除法。
2. 在具体的情景中培养学生运用已有的方法解决问题。
3. 培养学生节约用水的意识和习惯。
教学重点：
在解决具体问题的过程中巩固两位数乘除法的计算。
教学难点：
能从不同的角度来解决两步（或三步）的应用题。
教学用具：
教学课件
教学过程：
一、新课导入
水对我们人类来说非常重要，世界的个别地区已经开始缺水，我们为了节约水源，大家应该从小行动起来，养成人人节约用水的习惯，你看小胖家行动的如何？
二、新课探究
（一）探究一
小胖的想法和我们是一样的，他决定从身边的小事做起，节约用水。
出示：小胖家如果每天节约水30千克，你能根据这个条件提出一些什么数学问题呢？
学生反馈：一周可以节约多少千克水呢？一个月可以节约多少千克水呢？（按30天计算）一年可以节约多少千克水呢？（按365天计算）
你们能帮他算一算吗？学生练习、汇报这道题你是怎么想的，数量关系是什么？怎样列算式？在计算的时候要注意什么呢？
出示：当因数未尾有零的时候，可以先把零前面的数相乘，再看因数末尾一共有几个零，就在得到的积的未尾添上几个零。
（二）探究二
实际上节约水资源也可以节约水费的开支，关于水费的问题小兔帮小胖算了这样一笔账。
出示：小胖家去年共缴了1224元的水费，它想请大家帮它算算小胖家平均每个月缴多少元的水费？
学生练习、汇报，由学生自己讲解（问：这道题你是怎么想的，数量关系是什么？怎样列算式？）
一年的水费12个月=平均每月要缴的元数1224 ÷ 12 = 102（元）
问：在计算除数是两位数的除法的时候，你又有什么话想对大家说呢？出示：从高位除起，除到被除数的哪一位，商就写在那一位上，哪一位上不够除就用0来占位。
（三）探究三
出示：小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？
问：这里哪些词的意思不理解，你可以提出来？照这样计算是什么意思呢？是照怎样的计算呢？
请大家自己试着做一做，有困难可以先和小朋友商量一下。学生尝试、汇报交流。
师：①说说你们是怎么想的？②这三种解法有什么区别和联系呢？③这样的两、三步计算题的运算顺序是什么？
三、课内练习
1. 练习一：计算下列各题：
4512 × 2 = 45102 × 2 = 4501200 ÷ 50414 = 428414 ÷ 3264032
师：在计算的时候有什么要提醒大家的吗？
2. 练习二：括号中应填几？
（）32 = 256
1430（） = 13
（）109 = 109
128十（）=2987
括号里的数该如何求？
3. 练习三：实际运用
小胖和小巧在游泳馆练习游泳。（从泳道的一端游到另一端算一次）
①小巧在泳道中泳一次要37秒。她用同样的速度游了13次，需要多少秒？

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