五年级语文下册(统编版) 第六单元(单元解读)

本单元围绕“思维的火花”这一主题，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。
《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自已的矛最锋利，有人问他让他用自已的矛刺自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。
《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙的帮助下反败为胜的故事。
《跳水》讲述了在一艘帆船上，船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步走上横木，船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝处逢生的故事。
本单元的阅读训练要素是“了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解”。这两个要素之间有密切的关系。了解人物的思维过程，有助于加深对内容的理解。
人物的思维过程，是指当人物遇到具体问题时，如何观察并分析当时的客观条件，进而提出适宜的对策解决问题的思路历程。
本单元要求学生在学习中，从课文中找到描写人物言行和客观条件的关键语句，推测人物的思维过程，培养学生的逻辑思维能力，提升思维品质。
本单元的表达训练要素是“根据情境编故事，把事情发展变化的过程写具体”。这个训练要素与阅读训练要素紧密相关。在阅读学习中了解故事人物的思维过程，习作中运用逻辑思维根据情境合理想象故事的发展。

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