二年级上册数学教学设计 - 苏教版《表内乘法和表内除法（二）》

一、教材分析与学情分析

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体操作和情境中理解本课相关数学内容，掌握基本计算或操作方法，能正确完成相应学习任务。
• 数学思考与表达目标：经历观察、比较和简单推理的学习过程，能够在教师引导下用算式、图示或语言说明自己的思考过程。
• 数学应用与学习习惯目标：尝试运用所学知识解决简单生活问题，逐步养成认真书写、主动检查和积极参与数学活动的学习习惯。

三、教学重点与难点

四、教学准备

五、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验（约4分钟）

通过与学生一起复习表内乘法和除法的基本知识，为新课的学习打下基础。复习之前的乘法口诀和除法的基本概念，帮助学生回顾和巩固已有的数学知识。

（二）创设情境，探究新知（约15分钟）

通过生动的生活情境，引导学生在实际问题中应用乘法和除法的知识。教师可以设计与学生生活紧密相关的情境，如分糖果、排队等问题，让学生在解决问题的过程中理解乘法与除法的关系。

（三）多样练习，巩固理解（约12分钟）

通过多种形式的练习题，帮助学生进一步理解和掌握乘法与除法的计算方法。可以设计一些口算、笔算题以及解决实际问题的题目，确保学生能够熟练地运用所学知识。

（四）联系生活，应用提升（约7分钟）

引导学生将所学知识应用到实际生活中，鼓励学生结合自己的生活经验，提出问题并解决问题。可以让学生在小组内讨论，并通过图片、算式等方式表达自己的解题思路。

（五）回顾总结，评价反馈（约2分钟）

教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结乘法和除法的关系，评价学生在课堂中的表现，鼓励学生[更多内容请下载原文档查看...]

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