除数是两位数的连除知识点梳理（苏教版四年级上册）

一、数的认识与运算深化

1. 大数概念系统

在学习除数是两位数的连除时，学生需要理解和掌握亿以内的大数的读写方法。通过大量的实际应用，学生可以逐步建立对大数的敏感度，能够正确判断数的大小并进行近似数的运算。

2. 小数意义理解

本节课主要关注小数与整数之间的关系，并通过实际问题让学生了解小数的意义、读写方法以及大小比较。学生需要在实际问题中，应用小数进行连除计算。

3. 运算定律应用

通过学习运算定律（如交换律、结合律、分配律），学生应能将这些定律运用到连除的计算中，优化计算过程，简化计算步骤。通过教学实例，帮助学生理解这些定律的实际应用。

二、图形与空间思维

1. 图形性质系统

在本节课的教学中，虽然图形内容不涉及具体的连除运算，但学生的空间思维发展同样重要。通过图形的学习，帮助学生理解数学结构和空间关系，提升他们的几何推理能力。

2. 图形运动应用

图形的平移、旋转、轴对称等知识虽与连除运算无直接联系，但可以通过不同的图形活动培养学生的思维灵活性和抽象能力。数学的多维思维有助于学生在进行连除计算时的逻辑推理。

3. 角度精确掌握

通过角度的测量和相关计算，学生在理解角度的变化和计算方式时，能够提升对数学问题精确性的重视，有助于解决更复杂的连除问题。

三、量与测量系统

1. 单位系统完善

虽然本节课的重点是除法计算，但对于学生来说，全面了解和掌握不同单位的换算，如面积和体积单位的转换，为后续的数学学习打下基础，提升他们的数理思维能力。

2. 测量精度理解

通过测量误差的认识和精度控制的教学，学生能够更细致地理解数学计[更多内容请下载原文档查看...]

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