四年级上册统编版《13 精卫填海》教学设计

一、教材分析与学生学情

《精卫填海》是小学四年级上册统编版教材中的一篇寓言故事。文章讲述了精卫鸟为报父仇，坚持不懈地填海的传说，体现了坚韧不拔的精神。通过本课的学习，学生能够在理解课文的基础上体会坚持的意义，培养其自主学习与思考的能力。

四年级学生在此时已经具备一定的自主阅读能力，认知能力显著提升，能够对课文的深层含义进行初步的分析和探讨。学生的思维从具体形象逐渐向抽象逻辑过渡，能够通过语言分析理解课文的表达技巧。

二、教学目标

• 知识与技能目标：会认、会写“精、卫、海”等生字；理解“毅力、艰难、报仇”等词语的意义；朗读课文流利准确，感情充沛；理解文章的中心思想，能概括主要内容。
• 过程与方法目标：通过朗读、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力，提升语言表达能力，掌握字词的正确写法和运用方法。
• 情感态度与价值观目标：通过课文的学习，培养学生坚韧不拔的毅力和积极向上的精神，激发学生对生活中的困难与挑战持有积极态度的情感。

三、教学重点与难点

教学重点：理解课文的主题思想，掌握课文中的关键词汇和句子，体会课文中的情感表达。

教学难点：理解精卫填海故事背后的寓意，学生可能对“坚持不懈”的抽象意义理解较为困难。

突破策略：通过情境创设让学生感受精卫的坚持精神，进行角色扮演，让学生更好地理解课文内容。

四、教学准备

• 教师准备：教学课件，课文内容相关的多媒体素材，精卫鸟的图片，生字卡片。
• 学生准备：课前预习课文，查阅相关的课外资料，准备好学习工具。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课（约4分钟）

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