一年级上册统编版语文《3 口耳目》教学设计

一、教材分析与学生学情

本课属于小学一年级语文上册《识字（一）》单元，主要通过“口耳目”三个字的学习，帮助学生掌握基本的字形、拼音，并通过具体的图文内容帮助学生初步理解生字词的含义。课文的语言简洁，内容易于理解，非常适合一年级学生的认知特点。学生通过图文结合的方式学习，不仅能识字，还能帮助其理解日常生活中的基本事物。

二、教学目标

• 知识与能力目标：能借助拼音正确认读本课要求会认、会写的生字，了解字形结构和基本意思，做到读准字音、认清字形、书写规范；能正确、流利地朗读课文，在教师引导下了解课文的主要内容，尝试用简单的语言说出课文讲了一件什么事。
• 学习过程与方法目标：在看图、听读、跟读和游戏化活动中学习生字词，学会借助拼音、图片和动作理解词语意思；在反复朗读中体会句子的停顿和语气，逐步养成认真朗读、边读边听的学习方法。
• 情感态度与学习习惯目标：通过参与朗读、识字和交流活动，感受学习语文的乐趣，增强学习信心；在课堂学习中逐步养成正确的读书姿势、书写姿势和认真倾听、积极发言的良好学习习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：学习并掌握生字“口、耳、目”的读音、字形及书写规范；通过图文结合的方式理解这些字的含义。

教学难点：区分“口、耳、目”字形的相似点，并正确书写。

突破策略：通过生动形象的教学情境和多样化的练习方式，帮助学生加深对字形和字音的记忆，运用拼音和字形的帮助进行区分。

四、教学准备

• 教师准备：课件、字卡、拼音卡片、字帖等。
• 学生准备：准备好学习用品，课前预习相关拼音和生字。

五、课时安排

本课教学共1课时，40分钟。

六、教学过程

（一[更多内容请下载原文档查看...]

说明:本文档为学习资料，仅供教学与自学使用，资源免费下载，不含任何诱导下载或捆绑程序。