外研版八年级英语下册教案-Module-5

在第四模块中，学生已经学了“if条件状语从句+祈使句”的句式，本模块通过提出问题以及为问题提供解决建议的方式来继续学习条件状语从句，即“if条件状语从句+一般将来时态”。运用真实话题开展听说读写的教学活动。教学内容为语法的学习和使用提供了必要的感性材料。
要求学生能够用含有if引导的条件状语从句的主从复合句来描述问题，并提供解决问题的建议。
教学目标：
1、语言技能目标
(1) 能够听懂对问题的陈述。
(2) 能够复述对问题的描述。
(3) 能够读懂有关描述问题的文章，掌握文章的大意。
(4) 能够结合例文进行对problems和advice的写作。
2、语言知识目标
(1) 能够正确使用下列单词：chance, beat, shame, pity, refuse, warn, rather, final, practice, punish, such, exam, truth, prove, honest, onto, terrible, realize, virus, mend, shelf, steal。
(2) 能够正确使用下列词组：be able to, all together, at the end of, take off, at least, pocket money, after all, helps sb. with sth., hurry up.

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