本模块话题相对分散,主要谈论假设或想象的内容。语法重点是通过would/wouldn't表达对事情的想象,学生不仅需要掌握这一语法结构的运用,还要能够用它来描述出游计划。
教学过程中,应结合学生的实际情况,调整教学内容,合理安排课时,适当进行拓展,激发学生的学习兴趣,拓宽学生的视野。
学情分析:本模块主要涉及的内容是学生熟悉的(例如假设家长不在家),但缺乏鲜明特色和足够的吸引力,因此在处理教材时需要设计一些能激发学生兴趣的话题。
语法结构:would/wouldn't do sth结构较为简单,学生掌握起来难度不大,只需要教师的适当指导。
教学目标:
1. 语言知识目标
核心词汇:perfect, board, flight, gate, silly, business, empty, stomach, burn, enough, everything, college, simple, properly, see off, not...at all。
掌握词汇:outdoor, living, manage。
日常用语:Hey, you lot! You must be joking! Sounds great! Not bad. We're off to... Come on. Better get going.
语法目标:1. 使用would/wouldn't表“想象”用法;2. 使用so...that...表示程度结果的状语从句;3. 使用although引导的让步状语从句。
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