统编版一年级下册 语文重难点梳理 3 小青蛙

一、本课学习重点

1. 拼音识字重点

本课的拼音识字重点在于识记和正确读写生字，尤其是一些容易混淆的声母和韵母，如“b-p-d-q”的发音区别。此外，课文中的多音字“青”也需要特别关注，确保学生能准确拼读和书写。

2. 词语句子重点

本课的词语重点包括“青蛙、池塘、跳跃”等常见名词，学生要能够理解其基本意义，并能正确使用这些词语。句子方面，课文中有一些描述性较强的句子，如“青蛙跳到池塘里”。通过这些句子，学生可以进一步加深对句式结构和语言表达的理解。

3. 朗读背诵重点

本课朗读重点是培养学生正确流利地朗读课文，注意字音准确，尤其是“青蛙”一词的发音。此外，教师要引导学生进行适当的停顿和节奏感训练，使学生朗读时能够自然表达课文的情感。

二、本课学习难点

1. 拼音识字难点

拼音方面，学生在发音时容易混淆“b-p-d-q”以及“an-ang-en-eng”的发音，因此需要加强这些拼音的发音练习，帮助学生形成清晰的发音区分。同时，三拼音节的拼读也是本课的一个难点，尤其是在读“青蛙”这类多音字时，学生可能容易出错。

2. 理解运用难点

理解和运用方面，学生容易混淆形容词和动词的使用，如“跳”可以是动词，但在句子中作为“跳跃”的一部分时，学生可能难以区分其不同的语法功能。此外，课文中“池塘”的含义和“蛙跳”的动作表达也需要学生进行充分的理解。

三、从幼儿园到小学的适应要点

从幼儿园到小学，学生需要适应更加规范的课堂学习和学习任务。在学习本课时，学生要从兴趣出发，充分调动孩子们的学习热情。课堂活动应以生动的方式呈现，帮助学生在短时间内集中注意力[更多内容请下载原文档查看...]

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