比大小、比较物体多少、比较液体多少、比轻重、比高矮、比长短知识点梳理（苏教版一年级上册）

一、数的认识与数感培养

1. 数的认识要点

学生应认识并能正确读写20以内的数，理解这些数的顺序和大小比较。通过具体的数物对比，如通过实物摆放、数数活动等，帮助学生建立数的顺序和比较大小的感知能力。

2. 数量关系的理解

通过一一对应法，帮助学生理解数与物体之间的关系。例如，通过手指与数量的对应，或者小棒与数字的组合，帮助学生建立数量关系的初步感知。

3. 数感培养方法

可以通过简单的数数游戏和物品摆放活动来培养学生的数感。例如，用不同数量的物品让学生进行比大小、分类、排序等练习，促进学生的数感与量感培养。

二、计算技能与运算理解

1. 基本运算意义

加法和减法是日常生活中常见的数学运算，学生应理解加法和减法的实际意义，例如通过分苹果、取苹果等活动帮助学生理解加减法的基本概念。

2. 计算方法掌握

帮助学生掌握10以内数的加法和减法运算，可以通过“加1，减1”的练习，或者用实物帮助学生理解如何加法和减法运算。

3. 运算规律感知

加法与减法有一定的规律，学生可以通过具体操作活动发现加法与减法之间的关系。例如，了解10以内加法与减法互为逆运算的特点。

三、图形与空间认识

1. 图形特征认识

学生应认识常见的平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形）和基本立体图形（如长方体、正方体、圆柱、球）。可以通过图形拼搭、涂色等活动让学生感知不同图形的特征。

2. 位置关系理解

帮助学生理解上下、前后、左右等位置关系。通过简单的活动，如让学生站在不同的位置或通过玩具摆放，帮助学生理解这些位置关[更多内容请下载原文档查看...]

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