4.11 种类繁多的植物（教学设计）-五年级科学下册（冀人版）

一、教学目标
小学冀人版科学五年级下册第11课《种类繁多的植物》教案
知识目标：1．能区分草本植物和木本植物，2．了解生活中有哪些不开花的植物。
能力目标：培养学生以合作的方式进行实验探究能力。
情感目标：激发学生对植物的探究兴趣。
二、教学重难点
重点：能区分草本植物和木本植物。
难点：了解生活中有哪些不开花的植物。
三、教学准备
多媒体、课件。
四、教学过程
（一）情境与问题
1. 引导：（出示图片）地球上生长着多种多样的植物，有些植物生活在陆地上，有些植物生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。迄今为止，人们已知的植物大约有30万种。
2. 提问：如何给植物进行分类呢？先请学生代表发言说一说。
【设计意图】先看图片现象，提出问题，引发学生思考。
（二）探究新知
1. 比较小草和大树选择周围常见的几种小草和大树的茎，观察它们有什么特点。
（1）教师引导：思考：你周围有哪些小草和大树？生：蟋蟀草。生：马齿苋。生：柳树。
可以用解部的方法了解植物体内部的构造。
生：大树的茎有皮、很硬、可以支起很重的物品。小草的茎很软，容易切开，不可以支起很重的物品。
总结：像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。
师：这样的分类方法是二歧分类法。请你给下面的植物进行一下分类出示多种植物的图片
学生进行分类
师：我们还可以怎样给植物进行分类？
小结：
1. 开花和不开花；
2. 水生和陆生；
3. 一年生和多年生；
4. 种子植物和孢子植物
5. 裸子植物和被子植物
（三）拓展应用
寻找不开花的植物（出示图片）
自然界中，有许多不开花的植物。
师：你知道哪些不开花的植物？生：海藻：是一类比较原始、古老的低等生物，无根茎叶分化，生活在水中。
生：水绵
生：肾蕨
生：苔藓
四、课后小结
像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；像柳树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。
1. 开花和不开花；
2. 水生和陆生；
3. 一年生和多年生；
4. 种子植物和孢子植物；
5. 裸子植物和被子植物
五、板书设计
草本植物
木本植物
六、教学反思
1．亮点：本节课中让学生自己设计实验探究结论，更好地掌握了知识，调动了学生学习的积极性。
2．不足：不能让每组学生都进行实验操作，只能是部分学生亲自参与探究实验
3．建议：在课堂上多增加与同学互动环节，多结合生活实际。

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