苏教版 五年级上册 数学 《与小数点移动相关的和差倍问题》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课主要涉及小数点的移动与和差倍问题。通过解决相关的数学问题，帮助学生掌握小数点移动的基本概念与应用。五年级学生抽象思维能力逐步发展，但仍需借助具体情境加以支持。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：理解小数点移动的规律及其在和差倍问题中的应用，掌握相关的计算方法。
• 数学思考与表达目标：能够通过观察、比较和归纳，理解小数点的作用，并能清晰表达解决问题的思路。
• 数学应用与态度目标：能够将所学的知识应用于实际问题中，培养学生主动思考与积极表达的学习态度。

三、教学重点与难点

重点：小数点移动与和差倍问题的理解与应用； 难点：如何准确地将小数点移动与实际问题相结合，学生在解题过程中可能出现的操作性错误。

四、教学准备

教学课件、小数点移动示意图、学生练习册。

五、教学过程

（一）情境引入，提出问题（约6分钟）

通过生活中的实际情境（例如购物、测量长度等），引发学生对小数点位置变化的思考，并提出问题：“如果小数点向右移动，数值会发生什么变化？”

（二）自主探究，理解新知（约14分钟）

学生通过自主探索，学习如何根据实际问题判断小数点的移动，结合教材中的例题进行分析，理解小数点向右移动和向左移动对数值大小的影响。

（三）交流归纳，形成方法（约8分钟）

学生分组讨论，汇报自己的解题方法，教师引导学生归纳总结：小数点移动与和差倍问题的解决步骤，并强调解决此类问题时的小数点位置和位数的关系。

（四）巩固应用，提升能力（约10分钟）

通过课后习题和实际问题，帮助学生巩固所学知识。在实际问题中应用小数点移[更多内容请下载原文档查看...]

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