一年级语文统编版上册 11 ：ie üe er 知识点梳理

一、本课核心知识点

1. 生字与词语学习

本课涉及的拼音主要有ie、üe和er。教师应帮助学生掌握这些拼音的正确发音及书写。对于生字的认读，重点在于字形结构与笔画顺序的规范。学生在书写时，特别是拼音中的ü字母和er韵母，需注意以下几点：

• ie与üe的拼读时，应注意“e”与“i”之间的发音连接，不能脱节。
• ü的发音容易混淆为u，应强调嘴形的正确发音。
• er的发音要发“耳”的音，尤其是在词语的使用时，要明确这一发音。

2. 朗读与语言感知

通过反复朗读课文，学生能够准确掌握拼音的正确读法。在朗读时，应注意以下要点：

• 读准拼音中的ie、üe、er，尤其是韵母的发音。
• 读通句子，注意句子的停顿，避免读得过快。
• 通过朗读，学生初步感知课文的语言节奏，理解语言表达的特点。

3. 句子与内容理解

课文中的简单句子应帮助学生理解句子整体的意思，培养他们将各个词语连接成完整句子的能力。要引导学生注意以下几点：

• 每个句子都应该有主语和谓语，注意理解每个句子的含义。
• 注意标点符号的使用，特别是逗号和句号带来的停顿。

二、本课学习重点与难点

本课学习的重点在于生字的正确认读与规范书写，尤其是拼音中的ü和er字母的书写及发音。学习难点主要体现在：

• 拼音中ü和er的发音较难，学生容易混淆。
• 部分字形较复杂，如“耳”的字形需要多加练习。

三、学习中容易出现的问题提醒

• 学生在书写拼音时容易漏写或多写笔画，特别是ü的两点与er的上扬部分。
• 朗读时学生可能会忽略标点符号的停顿，导致语调不连贯。
• 在理解句子时，学生可能会只关注单个字词的意思，忽略句子整体含义。

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