苏教版小学二年级下册数学《两、三位数的加法和减法》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课内容是《两、三位数的加法和减法》单元中的核心部分，涉及到学生对加法和减法的深入理解与实际应用。二年级学生在此阶段已经具备一定的加法和减法的基础，但对于较大的数字仍需要通过具体情境来理解。通过本课的学习，学生将能灵活运用所学方法解决实际问题，进一步提升计算能力。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体操作和情境中理解本课相关数学内容，掌握基本计算或操作方法，能正确完成相应学习任务。
• 数学思考与表达目标：经历观察、比较和简单推理的学习过程，能够在教师引导下用算式、图示或语言说明自己的思考过程。
• 数学应用与学习习惯目标：尝试运用所学知识解决简单生活问题，逐步养成认真书写、主动检查和积极参与数学活动的学习习惯。

三、教学重点与难点

教学重点：两位数和三位数的加法和减法计算方法的理解与运用，尤其是进位和退位的处理。

教学难点：学生对三位数加法和减法时进位与退位的理解与应用。

四、教学准备

教具：数字卡片、计算板、学生练习本、实物计数器等。

学具：每个学生准备铅笔、橡皮、尺子和练习本。

五、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验（约4分钟）

通过快速复习前一课学习内容，让学生回忆加法与减法的基本概念，尤其是两位数加法和减法的技巧。通过提问帮助学生回忆进位加法和退位减法的具体操作。

（二）创设情境，探究新知（约15分钟）

通过设置具体的生活情境，例如购物、排队等，激发学生对两位数、三位数加法和减法的兴趣。教师通过板书、示范，让学生进行实际操作，如使用计数器或数字卡片进行加减法练习，引导学生探[更多内容请下载原文档查看...]

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