小学二年级下册苏教版数学《五 分米和毫米》教学设计

一、教材分析与学情分析

本课为小学二年级下册苏教版教材《五 分米和毫米》的内容，主要通过引导学生理解分米与毫米的概念，掌握分米、毫米的换算关系。通过具体的操作活动，帮助学生加深对这些单位的理解与应用。二年级学生思维活跃，以形象思维为主，教学时需结合生活实际，采取多样的操作方式帮助学生理解。学生已具备一定的计算基础，学习新知识时应结合他们的经验，注重算理理解。

二、教学目标（数学核心素养导向）

• 数学理解与技能目标：在具体操作和情境中理解分米与毫米的概念，掌握分米、毫米之间的换算关系，能进行简单的换算和应用。
• 数学思考与表达目标：通过观察、比较和推理，能用算式、图示或简短语言表达对分米和毫米的理解，能够在教师引导下讲解自己的思考过程。
• 数学应用与学习习惯目标：能将分米、毫米的知识应用到生活中，解决实际问题，逐步养成规范书写、主动检查和积极参与数学活动的学习习惯。

三、教学重点与难点

重点：理解分米和毫米的概念及换算关系，掌握分米和毫米之间的换算方法。
难点：在实际应用中正确使用分米与毫米进行换算，理解并能解决生活中的简单问题。

四、教学准备

• 分米、毫米的计量器具（尺子、米尺等）
• 分米和毫米的换算表
• 学具：纸、笔、黑板
• 生活中与分米、毫米相关的物品（如水杯、笔、书本等）

五、教学过程

（一）复习铺垫，激活经验（约4分钟）

通过复习分米和厘米的概念，激活学生的相关经验。引导学生回顾自己已知的长度单位，激发学生对分米与毫米的兴趣。
教师提问：“我们之前学过哪些长度单位？”通过学生的回答，帮助他们回忆起长度单位的常识。

（二）创设情境，探究新知（约[更多内容请下载原文档查看...]

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