中文

位置: 唯久文档> 初中语文> 统编版> 八年级上册

8 . (甲) 大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩...

本网站 发布时间:2026-01-29

基本信息

  • 题目考点:

    文言文词汇理解, 两文的共同主张是坚持毅力和信念,解决问题靠不断努力, 写法相同:都通过对比来强调坚持的意义;不同:一文通过行为表现,一文通过对话进行思辨
  • 题目类型:

    文言文阅读-对比
  • 题目难度:

    适中(0.65)
  • 教材学段:

    初中语文
  • 教材版本:

    统编版
  • 所属年级:

    八年级上册
  • 试题下载格式:

    pdf
题目内容 题目内容
原题:
题型:文言文阅读-对比

8 . (甲)

大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。

北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险,指通豫南,达于汉阴,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始缸,跳往助之。寒暑易节,始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰: “甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。

——《列子·汤问》

(乙)

杨子之邻人亡羊,既率其党,又请杨子之竖追之。杨子曰:“嘻!亡一羊,何追者之众?”邻人曰:“多歧路。”既反,问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉,吾不知所,所以反也。”杨子戚然变容,不言者移时,不笑者竟日。

门人怪之,请曰:“羊,贱畜,又非夫子之有,而损言笑者,何哉?”杨子不答,门人不获所命。

弟子孟孙阳出,以告心都子。心都子他日与孟孙阳偕入而问曰:“昔有昆弟三人,游齐、鲁之间,同师而学,进仁义之道而归。其父曰:‘仁义之道若何?’伯曰:‘仁义使我爱身而后名。’仲曰:‘仁义使我杀身以成名。’叔曰:‘仁义使我身名并全。’彼三术相反,而同出于儒。孰是孰非邪?”

杨子曰:“人有滨河而居者,习于水,勇于泅,操舟鬻渡,利供百口,裹粮就学者成徒,而溺死者几半。本学泅不学溺,而利害如此。若以为孰是孰非?”心都子嘿然而出。

孟孙阳之曰:“何吾子问之迂,夫子答之僻?吾惑愈甚。”

心都子曰:“大道以多歧亡羊,学者以多方丧生。学非本不同,非本不一,而末异若是。唯归同反一,为亡得丧。子长先生之门,习先生之道,而不达先生之况也,哀战!”

——《列子·说符》

【注释】①昆弟:兄弟。②操舟鬻渡:以划船摆渡为生。③裹粮:背着粮食,这里说自带粮食。④为亡得丧:才不会迷失方向。
1.解释下列句中加点的词。
①投渤海之尾            诸:
箕畚运于渤海之尾     箕畚:
③吾不知所               之:
④孟孙阳之曰            让:
2.概括两文阐发的共同主张。
3.简要说明两文在写法上的相同及不同之处。

题目考点:文言文词汇理解, 两文的共同主张是坚持毅力和信念,解决问题靠不断努力, 写法相同:都通过对比来强调坚持的意义;不同:一文通过行为表现,一文通过对话进行思辨

答案:
①诸:指的是‘把’或‘往’的意思,表示把土石投到渤海的尾部。, ②箕畚:箕是指竹制的筛子,畚是指装东西的容器,合起来指的是用来装运土石的器具。, ③之:指代‘去’的意思,这里表示‘不知道去哪里’。, ④让:让步、退让的意思,在这里表示推辞或不接受。
解析:
第一小题解释了加点词的意思,‘诸’用作动词,表示把土石投向渤海的尾部。, 第二小题‘箕畚’解释了用来装土石的工具,这个词是从古代的生活场景中借来的。, 第三小题‘之’是个指代词,这里表示‘不知道去哪里’的意思。, 第四小题‘让’是指退让或推辞,在这段话中表示孟孙阳的推辞。

说明:本试题为学习资料,仅供教学与自学使用,答案解析资源免费下载,不含任何诱导下载或捆绑程序。


小提示: 若需要下载完整打印文档请 点击免费下载完整pdf文档,可进行打印。
文档图片预览文档图片预览

文档图片预览:

8 . (甲) 大行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。 北山愚公者,年且九十,面山而居。惩...

小提示:上述图片仅展示试题样图,需要清晰无水印的文档,请下载完整文档。
热门文档
最新文档