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当前位置: 唯久文档> 统编版语文初中八年级上册-议论说理类试题列表
考点: 对比孟子所述的大丈夫标准,分析张骞的行为是否符合这一标准。
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
1 .

9 . 【甲】

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

(节选自《富贵不能淫》)

【乙】

张骞,汉中人也,建元中为郎。时匈奴降者言匈奴破月氏王,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应募,使月氏,与堂邑氏奴甘父俱出陇西。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。单于死,国内乱,骞与胡妻及堂邑父俱亡归汉。骞行时百余人去十三岁唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不乏,乃封骞为博望侯……于是西北国始通于汉矣。

(节选自《汉书》有删改)

【注释】①郎:郎官,一种官职。②甘父:张骞的随从,匈奴人。
1.解释下列句子中加点的词语。
①富贵不能(        )
②与民(         )
③乃能使者(        )
④西北国通于汉(      )
2.下列句子中加点字与例句中意义和用法相同的是(     
例句:顺为正者
A.骞郎应募 B.不物喜 C.可一战 D.以是人多书假余
3.用“/”给下列句子断句(限断两处)
骞 行 时 百 余 人 去 十 三 岁 唯 二 人 得 还
4.翻译文中画横线句子。
5.根据甲文中孟子心目中“大丈夫”的标准,你认为乙文中的张骞能否称得上“大丈夫”?请结合他的所作所为简要分析。
考点: 文言词义理解、句子节奏划分、文言句意翻译、治国思想对比
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
2 . 阅读下列文段,完成下面小题。

【甲】

天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之。多助之至,天下顺之。以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣。

(《得道多助,失道寡助》)

【乙】

上(汉文帝)下诏赐民十二年租税之半。明年,遂除民田之租税。即位二十三年,宫室、苑囿、车骑、服御无所增益。尝欲作露台,召匠计之,直百金。上曰:“百金,中人十家之产也。吾奉先帝宫室,常恐羞之,何以台为!”慎夫人衣不曳地,帷帐无文绣,以示敦朴,为天下先……其后七十年间,国家亡事,非遇水旱,则民人给家足,都鄙廪庾尽满,而府库余财。

(《汉书·食货志上》)

【注释】①何以台为:还要露台干什么呢!②慎夫人:汉文帝的宠妃,在宫中与皇后平起平坐。③都鄙:京城和边邑,借指全国。④廪庾:粮仓。
1.解释下列语句中加点词的意思。
(1)民不以封疆之界
(2)非不深也
(3)服御无所增
(4)国家
2.给下列句子划分节奏。(划分一处)
上 下 诏 赐 民 十 二 年 租 税 之 半
3.用现代汉语翻译下列语句。
(1)固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(2)召匠计之,直百金。
4.用自己的话说说汉文帝治国的做法及效果如何?甲文中孟子所提倡的什么主张可以体现?
考点: 文言文作者及作品、词义对比、断句与翻译、表达效果、书信写作目的
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 较难
3 . 阅读下面两篇文章,完成下面小题。
【甲】

山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

(《答谢中书书》)

【乙】
四位老弟足下:

三房十四叔,非不勤读,只为傲气太胜,自满自足,遂不能有所成。京城之中,亦多有自满之人。识者见之,发一冷笑而已。又有当名士者,鄙科名为粪土,或好作诗古文,或好讲考据,或好谈理学,嚣嚣然自以为压倒一切矣。自识者观之,彼其所造,曾无几何,亦足发一冷笑而已。故吾人用功力除傲气力戒自满毋为人所冷笑乃有进步也。诸弟平日皆恂恂退让,第累年小试不售,恐因愤激之久,致生骄惰之气,故特作书戒之。务望细思吾言而深省焉!幸甚幸甚!国藩手草。

(选自《曾国藩家书》)

【注】①嚣嚣:喧哗,吵闹。这里指沸沸扬扬。 ②恂恂:恭谨温顺的样子 ③不售:不中。
1.《答谢中书书》作者是 _______(人名),我们还学过吴均写过的一篇同体裁名文是《_____________》 。
2.下列句子中加点词语意思相同的一组是(     
A.高峰云/则无法家拂士
B.好作诗古文/王命急宣
C.四俱备/天不如地利
D.特作书戒之/天将降大任于是人也
3.对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是(     
A.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷笑/乃有进步也。
B.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷笑/乃有进步也。
C.故吾人用功/力除傲气/力戒自满/毋为人所冷/笑乃有进步也。
D.故吾人用功/力除傲/气力戒/自满毋为人所冷/笑乃有进步也。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①自康乐以来,未复有能与其奇者。
②务望细思吾言而深省焉!
5.说一说“晓雾将,猿鸟乱鸣;夕日欲,沉鳞竞跃”句中加点字的表达效果。
6.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。甲、乙两封书信“说话”的内容及写作目的有何不同?请简析。
考点: 文言文词义理解,断句技巧,翻译技巧,人物品格分析
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
4 .

4 . 富贵不能淫

景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(选自孟子《富贵不能淫》)

子罕弗受玉

宋人(或)得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者曰:以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕曰:“我以不贪为宝,尔以玉为宝。若以与我皆丧宝不若人有其宝。”稽首而告曰:“小人怀壁,不可以越乡。纳此以请死也。”子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。

(选自《左传·襄公十五年》)

【注释】①诸:“之于”的合音。“献诸子罕”即“献之于子罕”,意为向子罕献上玉。②玉人:雕琢玉器的工人。
1.解释下列句中加点的词。
(1)往之(       )                       (2)必敬必(       )
(3)子罕(       )                       (4)以玉(       )
2.用“/给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
                                    
3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
(1)以顺为正者,妾妇之道也。
(2)子罕置诸其里,使玉人为之攻之,富而后使复其所。
4.《孟子》有言:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”你认为子罕是大丈夫吗?请结合选文内容分析。
考点: 对比写法;大丈夫与治国道德对比
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 较难
5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。”

孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”

【乙】贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务积功累德所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚延长,为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵,匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮,为人所笑。”

(选自《贞观政要卷三》,中华书局2016年版,有删改)

【注】①其事:治理国家的方法。②惟善是务:凡是好事,就认真去做。③福祚(zuò):福禄,福分。④降年:天赐予的年龄,寿命。⑤桀、纣:桀,夏末代国王。纣,商末代国王。⑥匹夫:平常人。⑦颜、闵:指孔子的弟子颜回、闵损。
1.解释下列句子中加点的词语。
(1)富贵不能(     )(2)往之(     )(3)太宗侍臣曰(     )
2.下列各句加点字与例句的用法相同的一项是( )
例句:女子嫁也
A.母命 B.妾妇道也 C.丈夫冠也 D.以匹夫比
3.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.然周则惟善是务/积功累德所以能保/八百之基
B.然周则惟善是务/积功累德/所以能保八百之基
C.然周则惟善/是务积功累德/所以能保八百之基
D.然周则惟善/是务积功累德所以能保/八百之基
4.将下面的句子翻译成现代汉语。
(1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
(2)此亦帝王深耻也。
5.【甲】【乙】两文都运用了对比的写法来阐述观点,请结合文段内容加以分析。
考点: 1. 解释文言文中的词汇<br>2. 理解孟子所定义的‘大丈夫’<br>3. 对比孟子和曾子的观点
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
6 . 阅读下面的两段文字,完成下面小题。

【甲】景春曰:公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

孟子曰:是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。

(节选自《孟子》三则)

【乙】齐大饥,黔敖为食于路,以待饿者而食之。有饿者,蒙袂辑屦,贸贸然④而来。黔敖左奉食,右执饮,曰:嗟!来食!扬其目而视之,曰:予惟不食嗟来之食,以至于斯也!从而谢焉,终不食而死。曾子闻之,曰:微与!其嗟与,可去,其谢也,可食。”

(节选自《礼记·檀弓下》)

注:①饥:饥荒。②黔敖:齐国富商。③蒙袂(mèi)辑屦(jù):用袖子遮着脸,趿拉着鞋。④贸贸然:眼睛看不清而莽撞前行的样子。⑤谢:道歉。
1.解释句中加点的词。
(1)公孙衍、张仪岂不大丈夫哉?        诚:
(2)丈夫之冠也,父之。               命:
2.用现代汉语翻译下面的句子。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
3.孟子心中什么样的人是真正的大丈夫?
4.曾子“其嗟也,可去。其谢也,可食。”这个观点,与甲文中孟子“贫贱不能移”观点是否矛盾?请简要说明理由。
考点: 通过对比诗文,理解文学形象的深刻内涵,词语的多义性及其在语境中的应用,分析人物性格及其语言表达的艺术性
题型: 文言文阅读-对比 | 难度: 适中
7 .

8 . 甲

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”

(《论语·子罕》)

赠从弟(其二)

[东汉]刘桢

亭亭山上松,瑟瑟谷中风。

风声一何盛,松枝一何劲。

冰霜正惨凄,终岁常端正。

岂不罹凝寒,松柏有本性。

宗承,字世林,南阳安众人。承少而修德雅正,确然不群,征聘不闻德而至者如林。魏武弱冠,屡造其门。值宾客盈门,不能得言,乃伺承起,往要之,捉手请交。承拒而不纳。后为司空辅汉朝,乃谓承曰:“卿昔不顾吾,今可为交未?”承曰:“松柏之志犹存。”魏武不说,以其名贤,犹敬礼之。命其子修子弟礼,家拜汉中太守。魏武犹以旧情介意,薄其位而优其礼,就家访以朝政,居宾客之右。

(《楚国先贤传》)

【注释】①确然:刚强的样子。②魏武:曹操。③司空:官名,分掌宰相职能。④其子:指曹丕。
1.阅读甲乙诗文,用诗中词语填空。
《赠从弟》中寒风“________”、冰霜“________”,可看作是对甲文“岁寒”的具体描写。
2.“风声一何盛,松枝一何劲”富有气势,请作赏析。
3.为下列句中“就”字选择恰当的解释。
(1)征聘不(     )
(2)家拜汉中太守(     )
(3)蒙乃始学(《孙权劝学》)(     )
A.从事       B.就职、赴任       C.完成       D.前往
4.对丙文中画线语句理解正确的一项是(     
A.闻德而至者如林。魏武弱冠,屡造其门。
理解:听闻宗世林德行而到他家(拜访)的人很多。曹操成年后,多次到他家拜访。这样写,从侧面表现了宗世林品德高尚,受人敬重。
B.魏武不说,以其名贤,犹敬礼之。
理解:曹操不高兴,但因为自己有贤德的美名,所以对宗世林还是非常尊敬。“犹”字富有意味,表现了曹操复杂的心理。
5.揣摩曹操与宗世林的对话,完成小题。

“卿昔不顾吾,今可为交未”

“松柏之志犹存。”

(1)朗读曹操问话,你觉得适合用怎样的语气?为什么?
(2)借助甲乙诗文,谈谈宗世林以“松柏之志犹存”回答的妙处。
 
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