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当前位置: 唯久文档> 统编版语文初中八年级上册-李清照(1084-1155)试题列表
考点: 词牌与句式理解, 词语的情感表达, 人生阶段与风格分析
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
1 . 阅读下面两首词,完成小题。

如梦令

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

渔家傲

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.下列对这两首词的理解和分析,不正确的一项是(     
A.“如梦令”“渔家傲”为两首词的词牌名,句式参差不齐,基本上是长短句。
B.“惊”既暗写船行之快,又生动地写出停栖小洲的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
C.“蓬舟吹取三山去”表明了词人把希望寄托在虚无的仙山中,思想颓废消极。
D.两首词写于词人不同的人生时期,风格迥异:前一首欢快美好,后一首沧桑悲慨。
2.“不知归路”与“归何处”分别表达了词人什么情感?
考点: 对才华的自信, 对命运的思考, 理想与追求
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
2 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.古代文人写诗赋词十分讲究炼字,诗中“舞”字用得巧妙,请简要分析。
2.这首词的作者借梦境中与天帝的对话,表现了作者对自身才华命运的哪些认识?
考点: 情感表达,热爱自然与自由
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
3 . 古诗词阅读

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

1.请赏析词中“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。
2.本词表达了作者怎样的情感?
考点: 诗歌理解与情感分析
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
4 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

1.下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是(     
A.这首小令讲述了词人驾舟郊游,沉浸在山光水色与鸟语花香中,洋溢着生活的气息和欢快的旋律,读之令人沉醉。
B.这首词是词人前期的作品,是婉约派的代表作。
C.“常记”两句起笔平淡,自然和谐,自然而然地把读者引到词人创作的意境。
D.“误入”写出作者醉得连回去的路都难以辨识的惊愕。
2.结合内容,说说这首词抒发了词人怎么样的思想感情?
考点: 诗歌风格鉴赏,理解作者情感的表现方式
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
5 . 阅读下面两首诗,完成下面小题

如梦令   李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

渔家傲   李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

1.下列对这两首词的理解和分析,不正确的一项是(     
A.《如梦令》中“常记”说明这次十分愉快的游赏给主人公留下了深刻的印象。
B.《如梦令》中“争渡,争渡”一句,运用反复这种修辞手法,表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
C.《渔家傲》“我报路长嗟日暮”中的“嗟”传达出词人对日暮途远孤苦无依处境的叹息。
D.李清照是婉约派的代表词人,这两首词婉转和谐,含蓄蕴藉,圆润清丽,具有明显的婉约派风格。
2.说说你对《渔家傲》中加线的句子的理解。
考点: 考查对诗句内容的理解与分析,特别是对情感与字词运用的感知
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读下面的诗歌,完成各题。

如梦令   李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

1.“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”交代了哪些内容?表现了词人怎样的心情?
2.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
考点: 宋词风格的识别与情感表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
7 . 赏析宋词《渔家傲》,完成各题。

渔家傲

(李清照)

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.下列对本词的理解赏析不正确的一项是(     
A.李清照是宋词中婉约风格的代表作家,这首词就是其婉约词的代表作之一。
B.词中“归”字饱含作者经历人生道路的流徙奔波之苦后,希望得到一个美好归宿的热切愿望。
C.“我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。”一个“嗟”字,传达出作者对日暮途远的叹息,表达了词人空有才华、终遭逢不幸的怨嗟感慨。
D.“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!”作者希望自己也能像大鹏一样高飞远走。这正反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
2.这首词通过记梦,展示了一个神奇的境界,作者借此表现了什么样的情感?
考点: 诗歌意境的准确理解
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
8 . 阅读下面古诗,按要求完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处?

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去。

1.下列对诗文理解不恰当的一项是(     )。
A.“学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。
B.“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。
C.这首词气势磅礴而豪迈,想象丰富而奇特,一反李清照婉约词风。
D.这首词把真实的生活感受融入梦境,巧妙用典,隐含对现实的失望,对理想的向往。
2.请用生动的语言描绘词的上阕一、二两句所写的梦境。
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