中文

当前位置: 唯久文档> 统编版语文初中八年级上册-李清照(1084-1155)试题列表
考点: 豪放词语言特点, 意象与理想表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
1 . 读下面一首词,完成下面小题。

渔家傲(天接云涛连晓雾)

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.请分析“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”两句如何体现了“豪放词”语言的特点。
2.词人通过“天帝”和“三山”这两个形象,表达了什么梦想?
考点: 词作风格分析, 词语含义理解
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
2 . 阅读下面的宋词,完成小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.下面对词作的理解和分析,不正确的一项是(     
A.开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词,开篇宏阔大气,画面感强。
B.“仿佛梦魂归帝所”,是说作者仿佛脱离了尘世,进入了天帝生活的宫殿。
C.下阕后三句运用典故表达了词人对现实的不满,对自由生活的向往之情。
D.《渔家傲》意境辽阔,富于浪漫主义的色彩,是李清照婉约词的代表之作。
2.词中的“谩”有几层含意?请简要分析。
考点: 古诗朗读节奏与意象划分
题型: 积累运用-选择 | 难度: 较易
3 . 对“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”节奏划分恰当的一项是(     
A.争渡,/争渡,/惊起/一滩/鸥鹭
B.争渡,争渡,惊起一滩/鸥鹭
C.争/渡,争/渡,惊/起一滩鸥鹭
D.争渡/,争渡/,惊起一滩鸥鹭/
考点: 意境描绘能力, 情感理解与表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
4 . 阅读下面一首词,完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.试用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞”所写的梦境。
2.“我报路长搓日暮,学诗漫有惊人句”是对“闻天语,殷勤问我归何处”的回答,表达了词人怎样的情感?
考点: 考查李清照词风的变化, 通过自然景象抒发豪放情感
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
5 .

10 . 渔家傲

(宋   李清照)

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.李清照本是宋词_________风格的代表作家,而这首《渔家傲》却带有_________风格。
2.结合“九万里风鹏正举,风休住,蓬舟吹取三山去!”分析词人抒发的感情。
考点: 考查李清照词风的变化及背景分析
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
6 . 阅读下面两首词,完成小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

【注】《渔家傲》背景:1129年9月,金兵南侵,李清照带着沉重的书籍文物追随皇上的路线开始逃难。《如梦令》背景:这是一段美好的回忆,以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美怡人,以尺幅之短给人以足够的美的享受。
两首词均是李清照作品,但风格差异极大,请结合具体词句和背景原因,简要分析。
考点: 表达怀念与失落的情感
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
7 . 阅读《如梦令》一词,回答问题。

如梦令

李清照

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。

兴尽晚回舟,误入藕花深处。

争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。

这首词表达了作者怎样的感情?
考点: 考察诗词中意象的表现及作者情感的表达
题型: 诗歌阅读 | 难度: 适中
8 . 阅读下面一首词,完成各题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

1.这首词巧妙设置了词人与天帝的对话,表现了作者对自身才华、命运的哪些认识?
2.赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!”的妙处。
最新合集
热门文档 更多+